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標(biāo)題: 《解除一生教育煩惱的智慧》 獻(xiàn)給0到13歲孩子的父母 [打印本頁(yè)]
作者: 天使的陽(yáng)光    時(shí)間: 2012-12-16 11:20
標(biāo)題: 《解除一生教育煩惱的智慧》 獻(xiàn)給0到13歲孩子的父母
1、什么是國(guó)學(xué)教育？
　　國(guó)學(xué)教育就是讓孩子在大腦發(fā)育最迅速的年齡階段，通過(guò)接觸代表人類(lèi)最高、智慧的中國(guó)傳統(tǒng)文化，開(kāi)發(fā)其高度智力，培養(yǎng)其健全人格，為孩子的成人成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一種教育方法。國(guó)學(xué)經(jīng)典是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價(jià)值，最重要的文化精髓。最能代表中華民族五千年文化精髓的經(jīng)典有《弟子規(guī)》、《千字文》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《易經(jīng)》等重要著作。

2、  什么年齡讀經(jīng)最好？
答： 適合胎教以及0—13歲兒童，0—6歲兒童學(xué)習(xí)效果為最佳，成人同樣可以學(xué)習(xí)，一個(gè)成人讀了一百遍論語(yǔ)，也是可以開(kāi)慧，頓悟的。

3、  孩子對(duì)讀經(jīng)沒(méi)有興趣怎么辦？
答：   循序漸進(jìn)，初期不要求背誦，聽(tīng)讀百遍，自然熟記于心。對(duì)孩子來(lái)講，最感興趣的可能就是吃和玩、看動(dòng)畫(huà)片、打電腦游戲了。但是讀經(jīng)可以培養(yǎng)孩子靜心讀書(shū)的習(xí)慣，還能從經(jīng)典中獲取智慧，習(xí)慣一旦養(yǎng)成！智慧奠定！終生受益！

       孩子兒童時(shí)代喜歡的，長(zhǎng)大同樣喜歡，很多的興趣不是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。西方教育孩子，喜歡賞識(shí)教育，賞識(shí)教育的一個(gè)重要的點(diǎn)就是：“放棄”，孩子累了，不練琴了，那好吧，隨你吧，孩子。其實(shí)當(dāng)時(shí)如果堅(jiān)持了，練習(xí)，一年半年，其實(shí)練琴就會(huì)成為孩子的終身興趣。所以有些興趣也是適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)出來(lái)的。

4、大人與孩子誰(shuí)覺(jué)得經(jīng)典更容易？
答：大人是理解記憶方式，先理解后記憶。而0-6幼兒是自然右腦記憶，記經(jīng)典和記電視上的廣告詞沒(méi)有任何區(qū)別，更沒(méi)有難易之分。兒童時(shí)期先記下這些經(jīng)典，在以后的人生中孩子自然會(huì)理解、感悟并應(yīng)用經(jīng)典的內(nèi)容。孩子現(xiàn)在記“道可道，非常道”和記下來(lái)“小明背著書(shū)包上學(xué)校，小貓小狗哈哈笑”是一樣的。

5、為什么不能把孩子全部交給學(xué)校？答： 每一個(gè)人，至少大部分人對(duì)現(xiàn)行的教育體制，都心里都懷著不安，不過(guò)很少人能自己解決這個(gè)不安。目前我們無(wú)法改變大世界，讓我們?nèi)ジ淖冃∈澜绨桑瑥奈易约旱暮⒆幼銎稹?br />    我們想想我們的教材多久沒(méi)有更新了？淺淺的十幾本書(shū)，讓我們的孩子披星戴月讀了六年。不管90,還是80甚至是70后，不管是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)還是哪個(gè)學(xué)科，都有一個(gè)主角，那就是小明、小剛、小紅.....編教材的教育局，居然連名字都懶得換一換。周立波都忍不住說(shuō)了，現(xiàn)在的我們都長(zhǎng)大了，小明，你們現(xiàn)在還好吧...

6、為什么德行教育這么重要？答：比如同學(xué)吸毒，他跟不跟著效仿？同學(xué)搞兩性亂派隊(duì)，他參不參與？是否有定力？顯而易見(jiàn)，一棵樹(shù)根扎得深，任由風(fēng)雨飄搖，否則隨波逐流，讓我們的孩子做一個(gè)有根的孩子吧！管好自己的孩子，把讀經(jīng)典的理念分享給身邊的人，德行天下，以德為本，厚德載物，是不是我們中華的下一代，是優(yōu)秀的，有智慧的？學(xué)音樂(lè)也好，舞蹈又好，缺失了德行的教育，肯定是不完整的教育。

7、 為什么讀經(jīng)典的孩子專(zhuān)注力會(huì)得到提升？答，內(nèi)心的寧?kù)o，安詳，是專(zhuān)注的前提。經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練，會(huì)逐漸形成精神集中專(zhuān)一、頭腦里少雜念、靜心的良好讀書(shū)習(xí)慣，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。
8、為什么說(shuō)讀經(jīng)典能很大程度增加識(shí)字量？
答：小學(xué)的教學(xué)大綱一年級(jí)到六年級(jí)的認(rèn)字量是2500字。一部《道德經(jīng)》五千言，不重復(fù)的字1800，論語(yǔ)不重復(fù)的字1399個(gè)，加起來(lái)多少？3199個(gè)字，是不是，區(qū)區(qū)兩部書(shū)就把國(guó)家教學(xué)大綱計(jì)劃的小學(xué)認(rèn)字量給滅了。
     而我們的孩子多可憐啊，晚上寫(xiě)，認(rèn)生字，背課文哪一天是晚上八點(diǎn)之前做完的？哪一天不是早上七點(diǎn)起床的？如果我告訴你，你的孩子披星戴月，風(fēng)雨兼程六年，只是認(rèn)了2500個(gè)不重復(fù)的字，而且這些字沒(méi)有生僻字，沒(méi)有高難字，都是以小貓釣魚(yú)為起點(diǎn)的簡(jiǎn)單字。六年的付出，你...心酸嗎？值得嗎？
    所以，我們要尊重學(xué)校的教育，但是我們絕對(duì)不能迷信學(xué)校的教育。再好的老師，也沒(méi)有四十六顆心，去一一面對(duì)每一個(gè)孩子。有一天，孩子問(wèn)題重重的時(shí)候，別人從來(lái)也不會(huì)說(shuō)這個(gè)孩子沒(méi)有學(xué)校教，只會(huì)說(shuō)什么啊？對(duì)了，沒(méi)家教。
《千字文》有一千個(gè)字，《論語(yǔ)》是一萬(wàn)六千字，《道德經(jīng)》是五千個(gè)字，《易經(jīng)》是兩萬(wàn)四千字，一年孩子背完了數(shù)萬(wàn)字，認(rèn)字已經(jīng)不是一個(gè)問(wèn)題。

9、為什么讀經(jīng)典的孩子會(huì)愛(ài)上閱讀？
答：  因?yàn)樽x經(jīng)典習(xí)慣以后，產(chǎn)生對(duì)文字的喜悅心，對(duì)文言文產(chǎn)生親切感，會(huì)讓孩子強(qiáng)烈愛(ài)上閱讀。湖南吃辣椒長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大喜歡吃辣椒，北方吃面長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大的主食還是面。人生最初進(jìn)入習(xí)慣的吃的，學(xué)的，文字，都會(huì)成為一生的習(xí)慣。

10、為什么讀經(jīng)能讓孩子的閱讀速度飛速提升？答，  是的，所有的孩子讀經(jīng)以后都會(huì)不同程度地提升閱讀速度，愛(ài)上閱讀。50%的讀了經(jīng)典的孩子閱讀速度能夠一目十行！

  大家都知道一句生活中的話(huà)：“由奢入儉難，由儉入奢易�！彪y走的是上坡路還是下坡路啊？我們讀經(jīng)典的孩子，讀書(shū)的起點(diǎn)比別人高，是一開(kāi)始就站在高崗上看世界。背下了十幾本經(jīng)典，來(lái)讀白話(huà)文，不是就是可以一邊哼著歌謠，一邊走下山的路嗎？不但一目十行，還能即時(shí)記憶，恍如照相機(jī)，一頁(yè)頁(yè)把白話(huà)文照下來(lái)。

  讀經(jīng)典的孩子，拿到語(yǔ)文書(shū)，一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，正常來(lái)說(shuō)是一天可以背完的。

11、為什么讀經(jīng)會(huì)幫孩子減負(fù)？
答：  中國(guó)的教育體制一直是以應(yīng)試教育為主，“分?jǐn)?shù)”是緊箍咒。孩子們疲于奔命，小學(xué)六年，每天都在寫(xiě)字。這樣的孩子，是沒(méi)有自己的童年的，因?yàn)樗麄儭俺鹪�，夜眠遲”，周一到周五白天背著沉重的書(shū)包上學(xué)，晚上要練琴，做作業(yè)，周六到周日奔波在各種興趣班。白天在學(xué)校稍有不慎，老師家長(zhǎng)兩面夾擊。老師電話(huà)，信息，一來(lái)，孩子就是犯了錯(cuò)誤的小綿羊，由家長(zhǎng)老師磨刀赫赫。

    他們那里是孩子？是童工��！所以，我們打著愛(ài)的旗幟，讓他們做童工的事。

    讀經(jīng)的孩子由于很深的理解力，對(duì)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，各科的理解力更強(qiáng)，學(xué)得更加輕松。

12、為什么讀經(jīng)會(huì)讓孩子成為記憶超人？答： 孩子的潛能是無(wú)限的，尤其在13歲前，具備某些超強(qiáng)的能量。正常堅(jiān)持讀經(jīng)一年的孩子，無(wú)論古文還是現(xiàn)代文，基本上能夠讀兩遍，背出來(lái)。這是科學(xué)，是因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間磨練了腦細(xì)胞，培養(yǎng)了立即記憶的能力，孩子具備這種能量。經(jīng)常背誦經(jīng)典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，50％的孩子能達(dá)到“過(guò)目不忘”的程度。一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識(shí)都會(huì)很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力。
     記憶力過(guò)目不忘，別小看了這個(gè)記憶力過(guò)目不忘，在我們中國(guó)的應(yīng)試教育的現(xiàn)狀里，這個(gè)是抵御應(yīng)試教育摧殘孩子的法寶啊。好啊，你考什么都行，我的孩子背書(shū)像打開(kāi)流水的水龍頭，想開(kāi)就開(kāi)，想關(guān)就關(guān)，多么順其自然，沒(méi)有心理壓力啊。單詞要背，句子要背，物理公式要背，數(shù)學(xué)例題思路要背，更別說(shuō)政治，歷史，語(yǔ)文這些了。如果通過(guò)我們兩到三年的訓(xùn)練，孩子養(yǎng)成過(guò)目不忘的習(xí)慣，是給力了孩子一根神奇的魔術(shù)棒，解開(kāi)了現(xiàn)代教育的枷鎖。
13、為什么讀經(jīng)的孩子作文寫(xiě)得好？
答：  讀懂經(jīng)典，孩子會(huì)形成博覽群書(shū)的習(xí)慣。作文自然就好了。許多誦讀經(jīng)典的孩子，在6歲－10歲時(shí)，能主動(dòng)找書(shū)讀。一個(gè)7歲前誦讀10部左右經(jīng)典的孩子，可創(chuàng)造1年閱讀500冊(cè)到1000冊(cè)書(shū)的奇跡，從而視野開(kāi)闊，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。
14、為什么讀經(jīng)典孩子更懂得擔(dān)當(dāng)？
答： 讀經(jīng)典的孩子的人生觀是從小樹(shù)立的，一個(gè)目標(biāo)執(zhí)行力很多年，也沒(méi)有改變過(guò)，自然懂得承擔(dān)。
     舉個(gè)例子：讀經(jīng)典的孩子與不讀經(jīng)典的孩子成人后去拜佛。一個(gè)孩子說(shuō)：‘佛祖，請(qǐng)保佑我事事順意，家人平安吧�！@是推卸責(zé)任啊，佛沒(méi)有辦法去承擔(dān)每個(gè)人的責(zé)任，如果有，那就是迷信了。
      讀經(jīng)典，有內(nèi)功的孩子長(zhǎng)大會(huì)知道，其實(shí)佛是科學(xué)，不是迷信，佛法是最大的哲學(xué)，他會(huì)求佛說(shuō)：請(qǐng)保佑我有能力保證我的事業(yè)順利，家人平安吧。他會(huì)知道，責(zé)任是自己的，佛保佑他付得起自己的責(zé)任就好了。所以讀經(jīng)典的孩子當(dāng)然懂得擔(dān)當(dāng)。
15、為什么讀經(jīng)典是與圣賢為友？答：大家都知道，想成為什么樣的人，就要與什么樣的人在一起。億萬(wàn)身家有億萬(wàn)的圈子，千萬(wàn)百萬(wàn)有他們的圈子，蛇鼠是一窩的。那為什么印度的貧民窟那么多孩子走向美國(guó)的硅谷？往上去看，都有一個(gè)讓孩子閱讀的父母。你的孩子不能跟奧巴馬做鄰居，沒(méi)有關(guān)系，巴菲特不是孩子的叔叔，沒(méi)有關(guān)系，與老子，孔子不處同一個(gè)年代，沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)檫@些偉人，圣人都會(huì)立言，著文。背誦他們的文章，是孩子們的心靈雞湯，是進(jìn)入到這些偉人心靈最深處的旅行，天天與偉人相處，孩子們不成為有大智慧的人，成為杰出的人都難啊。

16、為什么說(shuō)讀經(jīng)典的孩子氣質(zhì)好？
答：相由心生，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀經(jīng)典孕育的魅力與美貌，是不會(huì)隨著時(shí)光消逝而褪色的。睿智只會(huì)日增日漲，所以孩子的日漸優(yōu)雅，美麗，氣質(zhì)會(huì)越來(lái)越好。

17、為什么讀經(jīng)典的孩子會(huì)愛(ài)別人？
答：《老子》--善者吾善之，不善者吾亦善之。

一般人對(duì)他人的善意是理性告訴他應(yīng)該這樣做。讀經(jīng)典孩子的愛(ài)是因?yàn)榈滦猩詈�，�?ài)不是給予他人的，給予的愛(ài)是需要回報(bào)，沒(méi)有回報(bào)會(huì)產(chǎn)生不平衡，委屈，計(jì)較等等負(fù)面情緒。而讀經(jīng)典孩子給予他人的愛(ài)是分享。因?yàn)閮?nèi)心豐盛，愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)地，溢出來(lái)，多出來(lái)的分享給他人，健康而自然，不求回報(bào)。所以讀經(jīng)典的孩子在社會(huì)中能得民心，眾人心之所向。

18、為什么讀經(jīng)典的孩子更愛(ài)自己？答：《孝經(jīng)·開(kāi)宗明義》：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。” 當(dāng)今心里素質(zhì)差，遇到一點(diǎn)挫折就自殺的孩子，每一分鐘都在發(fā)生這樣的悲劇。中國(guó)每年自殺的人有多少：25萬(wàn)，自殺未遂250萬(wàn)，在大學(xué)生中，1/3的學(xué)生有自殺念頭，在自殺人群中，2/3是無(wú)征兆自殺……
    讀經(jīng)典的孩子深明愛(ài)自己的理所當(dāng)然性。而不是一味做好人，好人--討好別人，虧空了自己。讀經(jīng)典的孩子知道自己的好是滿(mǎn)滿(mǎn)的，分享的好，而不是挖空了自己的元?dú)馊ビ懞盟说暮谩?br />
19、為什么讀經(jīng)典的孩子是真正的做自己？答：  人在追求夢(mèng)想，財(cái)富的過(guò)程當(dāng)中，往往會(huì)迷失自己，當(dāng)然，迷失了自己的人也會(huì)有外人眼中的成功，或名，或財(cái)富。但是終有一天，迷失的本性會(huì)讓這個(gè)人失去自己，甚至自由。比如寒門(mén)學(xué)子最終到了某個(gè)位置成了貪官。比如某個(gè)大律師認(rèn)定自己這么懂法都不去打法律的擦邊球?qū)嵲谔上Я�。都是迷失了自己的行為。還有的孩子為了迎合老師，下課不下樓玩，不去跑，為了迎合父母，裝出很聽(tīng)話(huà)的樣子，違背自己內(nèi)心想要的玩耍，快樂(lè)的時(shí)刻。讀經(jīng)的孩子有很深的定根性，知道自己是誰(shuí)，該做什么，越長(zhǎng)大，越懂得做真正的自己。

20、為什么讀經(jīng)的孩子有更加孝順？
答： 百善孝為先，《孝經(jīng)》-愛(ài)親者.不敢惡于人.敬親者.不敢慢于人.愛(ài)敬盡于事親.而德教加于百姓. 一部孝經(jīng)倒背如流的孩子，種下的是孝順的種子，終有一天這顆種子會(huì)澆下領(lǐng)悟的甘泉，生根，發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，給父母晚年一片陰涼美好生活。

21、為什么讀經(jīng)典打底的孩子在深造的過(guò)程中更容易突破瓶頸？答： 讀經(jīng)典，如建樓盤(pán)。一層一層大地基，地基牢，可建百層摩天大樓。地基淺，十層，八層，樓就搖搖欲墜，甚至像上海的房子一棟直直地倒下。那是無(wú)根基的樓。孩子也一樣，仿佛流水線的產(chǎn)品，幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，一路走來(lái)，如果是個(gè)豆腐渣工程的孩子。讀完大學(xué)，往上深造的時(shí)候，有心無(wú)力，總是遭遇瓶頸，郁郁不暢。而經(jīng)典就是孩童時(shí)代的深厚地基。

22、為什么讀經(jīng)典的孩子做事情更有恒心？答：《論語(yǔ)·子路》“言必信，行必果�！�  任何一個(gè)事業(yè)的成功=選擇+堅(jiān)持+執(zhí)行力。當(dāng)孩子立志背誦經(jīng)典的那一天開(kāi)始，堅(jiān)持每天三十分鐘。一年，兩年下來(lái)，七年，八年下來(lái)，除了收獲豐盛大智慧。試問(wèn)，世間還有哪一件事情，哪一種事業(yè)這個(gè)孩子不能經(jīng)營(yíng)好，堅(jiān)韌不拔。別人難以考取的碩士，博士，對(duì)于一個(gè)堅(jiān)持多年讀經(jīng)典的孩子，還有難度嗎？

23、為什么讀經(jīng)典的孩子更具想象力？（一）答：在莊子筆下，我們看到他如何夢(mèng)見(jiàn)蝴蝶、欣賞魚(yú)樂(lè)、曳尾于涂、笑傲江湖。他口中的比喻，有如連環(huán)之珠，晶瑩剔透而閃耀懾人，能使聽(tīng)者駐足沉思、若有所悟，甚至自覺(jué)慚愧、若負(fù)平生。--經(jīng)典的世界，是天馬行空，想象力馳騁的世界。從莊周夢(mèng)蝶，到庖丁解牛...

24、為什么讀經(jīng)典的孩子更具想象力？（二）
答：將兩百個(gè)孩子分成兩組，一組看白雪公主的電影，一組聽(tīng)白雪公主的故事。然后畫(huà)白雪公主�？措娪暗暮⒆觽儺�(huà)出的白雪公主，像一，二三，叫口令的呆公主，幾乎一樣。聽(tīng)故事畫(huà)出的公主一百個(gè)孩子有一百種生動(dòng)的樣子，各個(gè)獨(dú)具自己的特色，有仙境的公主，有森林的公主...三年后再畫(huà)一次，看電影孩子畫(huà)出的公主，三年都沒(méi)有長(zhǎng)高，沒(méi)有變化，而聽(tīng)故事的孩子畫(huà)出的公主，又有了新的美麗，新的動(dòng)人之處。所以我們小學(xué)課本的編者，應(yīng)該是看電影長(zhǎng)大的，

25、為什么國(guó)學(xué)勵(lì)志？
答：教育的真正目標(biāo)，我們學(xué)過(guò)《易經(jīng)》就很清楚，叫作“蒙以養(yǎng)正”，一個(gè)小孩子最開(kāi)始的時(shí)候，養(yǎng)正是第一目標(biāo)，養(yǎng)正就是養(yǎng)他的心，而我們現(xiàn)代的做法都是在養(yǎng)形，讓他學(xué)很多技能，考很高的分?jǐn)?shù)；不知道兒童教育的目標(biāo)應(yīng)該是養(yǎng)志，養(yǎng)氣，因?yàn)樾『⒆邮谴禾�，春天要讓他有志氣，我們有二句�?huà)，第一句叫：“傲不可長(zhǎng)”，一個(gè)人可以有驕傲，但不可太驕傲，第二句是“志不可奪”，我們現(xiàn)在要么讓孩子特別驕傲，什么賞識(shí)教育，不斷地表?yè)P(yáng)，讓孩子特別驕傲，要不然就讓他沒(méi)有志氣。所以在傲與志氣之間有一個(gè)中間的點(diǎn)，這就是我們的目標(biāo)，要培養(yǎng)孩子的志氣，不要讓他沒(méi)有志氣，所以教育的最高境界是：“不治已病，治未病�！�
    我的好朋友老伍是為成功人士，經(jīng)營(yíng)的艾蔓服飾是服裝行業(yè)的佼佼者！他本人是學(xué)中文的，也是教育行業(yè)，做服裝廠前是做老師的。有一天他回來(lái)就跟兒子討論去立志的問(wèn)題，兒子沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，沒(méi)有什么想法，老伍很糾結(jié)，一直追問(wèn)下去，兒子說(shuō)：“長(zhǎng)大了想買(mǎi)法拉利�！崩衔楹苁f(shuō)：孫中山的理想是：“天下為公”，周恩來(lái)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，毛澤東的理想是：“為人民服務(wù)！”你今年還被保送到了外中讀書(shū)的優(yōu)秀學(xué)生，你的立志，理想是，買(mǎi)法拉利。所以老伍，現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子讀經(jīng)典了，你想想，老伍的孩子，熟讀了幾萬(wàn)字的經(jīng)典在心，一定是追求真理，而不是法拉利了。
26、為什么讀經(jīng)典的孩子能取得文化治療的效果？
答：通過(guò)誦讀經(jīng)典，患有多動(dòng)癥、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、自閉癥的孩子的癥狀明顯緩解。這一項(xiàng)意外的收獲已為醫(yī)學(xué)界所關(guān)注，相關(guān)醫(yī)院已開(kāi)始進(jìn)行這方面的研究了。
27、為什么讀經(jīng)典的孩子具有更深層的感悟力？答：我們生長(zhǎng)在地球上，能聽(tīng)到身邊的聲音，都是不大不小的聲音。太大的，太小的，宇宙的共鳴，天地的精華我們是聽(tīng)不到的。其實(shí)這個(gè)世界是有磁場(chǎng)的，而讀經(jīng)的孩子，由于充滿(mǎn)正的能量，能靜能動(dòng)。在動(dòng)態(tài)的靜心中，覺(jué)察心是高于常人的。我們的人-肉體，氣，神，常常是不在一塊的，或人在心不在，心在神不在。不要把肉體存在某一處當(dāng)成存在，事實(shí)上，精，氣，神，三合一，才是一個(gè)完整的人。我們讀經(jīng)的孩子，靈魂是可以觀照自己的內(nèi)心的。他與自己在一起，與天地同在，經(jīng)典如同一個(gè)掃帚，日日掃去心靈的塵埃，讓每一天都心靈清爽，身體也健康，更容易達(dá)成自己的目標(biāo)。
28、讀經(jīng)典需不要孩子理解它的意思答：  不主張去理解，孩子最大的才能是記憶的才能，先熟記在心。   
     我們不要相信自己的解釋比孩子高明，要知道用白話(huà)文去解釋文言文是多么蒼白的一件事情。孩子三歲有三歲的理解，十歲，二十歲，人生的各個(gè)階段都會(huì)有不同的理解。讀經(jīng)像存錢(qián)，存錢(qián)難，理解像取錢(qián)，取錢(qián)易。
     我們讀的經(jīng)典，已經(jīng)不是普通的說(shuō)教，是道，大道。所謂大道無(wú)形，道是靠悟的。我們的孩子積累了許多的道在內(nèi)心，內(nèi)功豐厚的時(shí)候。自然有厚積薄發(fā)的那一天。至于是哪一天，我們不必太早強(qiáng)求。但是有一天你會(huì)得到意想不到，驚艷的，難以置信的收獲。
      我朋友已經(jīng)得到了。女兒背書(shū)的例子。女兒六歲半的時(shí)候，二年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)，老師發(fā)下的語(yǔ)文書(shū)，第一個(gè)作業(yè)是背誦，女兒一口氣把一本書(shū)都背完了。第二個(gè)星期開(kāi)始學(xué)習(xí)，秋天，要找十個(gè)優(yōu)美的描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)。買(mǎi)了一本成語(yǔ)詞典，那天是周末。結(jié)果你知道發(fā)生了什么事情嗎？女兒把成語(yǔ)詞典背了。
      經(jīng)典好比是充滿(mǎn)智慧，閱歷豐富，德高望重的老人，能認(rèn)識(shí)這樣的老人，自然是孩子一生的福氣。但指望孩子認(rèn)識(shí)了就能完全了解老人的思想，是不切實(shí)際的，包括我們大人，不要說(shuō)這樣閱歷豐富，思想深遂的智慧老人，即使是一般普通的人，我們也不能完全了解他的想法的。雖然不一定了解，不一定理解，但認(rèn)識(shí)總不會(huì)錯(cuò)的，相信隨著時(shí)間的推移，交往的增加，了解一定會(huì)越來(lái)越多的。對(duì)經(jīng)典的認(rèn)識(shí)和了解是一樣的道理。
      注釋都是后人的理解，未必正確。我們先熟讀，古人云：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，熟讀之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容自己就可以理解了，用文言文理解文言文是多么好的一件事，很多時(shí)候，白話(huà)文去解釋文言文反而是蒼白無(wú)力的。如果碰到個(gè)別難的地方，無(wú)法理解，再查資料或請(qǐng)教老師。
29、各位父母，我們需要有教育孩子許可證，資格證嗎？
答：  現(xiàn)在社會(huì)，各行各業(yè)，無(wú)論做什么，都需要一個(gè)證，開(kāi)車(chē)需要駕駛證，做其他行業(yè)也會(huì)需要一個(gè)資格證明，但是唯獨(dú)對(duì)事關(guān)人類(lèi)發(fā)展，社會(huì)和諧的最重要的事：教育孩子，每一個(gè)父母，都不需要教育孩子崗位資格證，這不能不說(shuō)是這個(gè)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的一大遺憾。因?yàn)槲覀兊母改�，是不用領(lǐng)證上崗的。
     我們個(gè)別的孩子，像只小白鼠，你高興了親她，他犯了你認(rèn)為的錯(cuò)誤的時(shí)候吼他。他是我們某些家長(zhǎng)情緒的奴隸，可憐的孩子，有些小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了看天吃飯，看臉色行事。所以做父母的過(guò)程，一定是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，付出的努力成就一個(gè)大智慧的孩子。
30、一種說(shuō)法：我的孩子，只要開(kāi)心快樂(lè)就好，不要成為什么天才，偉人對(duì)嗎？答：  天下父母心，天地間也只有父母為了孩子可以放棄所有，甚至生命！

但是我們問(wèn)一問(wèn)，我們的孩子，他自己怎么想？我們?cè)趺茨軒秃⒆幼约鹤鰶Q定呢？孩子是屬于他自己的，他從離開(kāi)了母體，臍帶剪斷的那一刻，他就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。要成為什么樣的人，過(guò)什么樣的生活，如何立志，由他決定，不是我們。不要讓孩子成為完成我們夢(mèng)想的傀儡，不要讓孩子承載著父輩未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，這一葉小舟，顛簸在世故的人海。

所以，每個(gè)孩子，都要做真實(shí)的自己，我們父母不能為了孩子迷失了自己的真性情，把靈魂跳出一個(gè)高度，來(lái)觀照自己，我們開(kāi)心嗎，我們是否在跟隨孩子去迎合學(xué)校的要求放棄了自己的夢(mèng)想？

那么孩子自己呢，他自己要成為天才，偉人，我們沒(méi)有必要阻止他，因?yàn)橐粋�(gè)堅(jiān)持記經(jīng)典，背誦經(jīng)典的孩子是有能量，有大智慧的，我們讓其自然發(fā)展。

31、為什么說(shuō)任何事業(yè)的成功都彌補(bǔ)不了教育的失敗。答： 我想請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng),你現(xiàn)在擁有的東西，財(cái)富，房子，金錢(qián)，都是你們的嗎？不見(jiàn)得...
      是否目前的財(cái)富是你的，要取決于你有一個(gè)什么樣的后代。將來(lái)他是你老來(lái)的保護(hù)傘，還是你淪落成為他一生的提款機(jī)？取決你今天給他什么樣的教育。
     有人的孩子把狗看得比母親重，讓人啼笑皆非。
     任何事業(yè)的成功都彌補(bǔ)不了教育的失敗。
教育的最終目的就是孩子可以獨(dú)立地生活，可以自己去探求真理，而不是離開(kāi)了父母就逃脫了樊籠，去挑戰(zhàn)道德，倫理，。
32、父母在讀經(jīng)典路上的效能在哪里？答：  人生路上一路風(fēng)景，我們父母是導(dǎo)游，要指引孩子們欣賞風(fēng)景，到哪里去，從哪個(gè)角度。美在哪里，細(xì)節(jié)的高貴。父母是一個(gè)人生方向的指引師，孩子的未來(lái)興趣是走的一條游戲之路，還是電視之路，或是走上閱讀的旅程？感受各種深刻的心靈，欣賞到奇異美妙不平凡的風(fēng)景，孩子的大方向在我們父母的手中，責(zé)任重大，要用好我們手中的魔術(shù)棒。
      我們所看到的那些問(wèn)題孩子，在機(jī)場(chǎng)砍傷母親的逆子，吸毒，K粉白粉的孩子，這顆問(wèn)題的種子是在三歲，四歲，小的時(shí)候已經(jīng)種下的，只是在這一天發(fā)芽了。
       那么，我們給孩子種下什么樣的種子？
      種下經(jīng)典的種子，終有一天，這些圣賢深刻的種子會(huì)發(fā)芽，會(huì)在孩子的心靈開(kāi)出奇異芬芳的花朵，繼而長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們老的時(shí)候，只需安心地在樹(shù)下乘涼就好了。
33、讀經(jīng)典為什么要慢慢來(lái)，要堅(jiān)持做？答： 比如現(xiàn)在西醫(yī)占據(jù)了治病救人的主流位置，為什么？快，立竿見(jiàn)影，長(zhǎng)什么割什么，把人當(dāng)動(dòng)物，符合國(guó)人的急迫之情。西醫(yī)治病如水滾了，潑一瓢涼水，火沒(méi)滅，什么時(shí)候水再滾了，再潑。中醫(yī)治病，是先把火滅了，火剛滅，水還是滾的，等到?jīng)鲆芫玫臅r(shí)間。我們不肯等待，寧愿找西醫(yī)去加水。我們現(xiàn)在的某些培訓(xùn)班，就像西醫(yī)。大家愿意今天我學(xué)會(huì)什么。那么經(jīng)典教育更像中醫(yī)，從根本上去解決問(wèn)題。潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。是一種“慢”的藝術(shù)，三分教，七分等。種子發(fā)芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾綻放需要等待，果實(shí)成熟需要等待。孩子的成長(zhǎng)，也需要等待！
    現(xiàn)在成功學(xué)很流行，成功的人講什么都是對(duì)吧。有些成功人士為了講課更加有內(nèi)容，有分量，常常講一些成功過(guò)程中的艱難險(xiǎn)阻，排除萬(wàn)難。其實(shí)，我們要知道，成功固然不易，但是也沒(méi)有那么難，其實(shí)成功就是堅(jiān)持。
所以，讀經(jīng)典不是萬(wàn)能的，不讀經(jīng)典是萬(wàn)萬(wàn)不能的！
讀最有能量的書(shū)，交最有能量的朋友，開(kāi)始新的人生。都媽國(guó)學(xué)經(jīng)典育兒群：246647559  歡迎您的加入。備注請(qǐng)?zhí)?quot;幸福寶貝"

作者: 清涼山茶花    時(shí)間: 2012-12-17 22:52
拜讀了，學(xué)習(xí)了。請(qǐng)問(wèn)這些經(jīng)典成人用哪個(gè)版本的比較好呢，小孩呢？應(yīng)該多大開(kāi)始給小孩讀經(jīng)比較合適呀？



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