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在小朋友們的成長過程中，游戲與藝術(shù)是兩大不可或缺的重要元素，將游戲性和藝術(shù)性結(jié)合起來就是兒童特有的戲劇天性。在小朋友早期的游戲、藝術(shù)生活中，尤其是在他們語言表達(dá)不夠豐富和流暢的情況下，“假裝”是小朋友最擅長的“語言”，比如，假裝睡覺、假裝騎馬、假裝成超人、假裝打妖怪等等。小朋友的這種“假裝”天性，正是其戲劇天性的表現(xiàn)。而天童戲劇課堂正好可以釋放孩子的這種天性。
天童戲劇課堂是兒童的一種游戲，經(jīng)過設(shè)計、安排、教學(xué)活動的結(jié)合，在欣賞的過程中，孩子們可以完全融入情節(jié)，舞臺上人物的對話、表情、動作都影響著他們的心，孩子們會和劇中的主角一起緊張，一起歡笑，一起冒險，體驗(yàn)角色情感和生活。
天童戲劇課堂可以幫助兒童討論生活中的行為問題、情緒問題，并提供解決問題的策略，糾正偏差行為。在兒童戲劇中強(qiáng)調(diào)溫暖，強(qiáng)調(diào)好人有好報，引導(dǎo)孩子趨善避惡，讓孩子懂得見賢思齊，學(xué)會做好人，有利于孩子形成正確的人生觀。
著名兒童教育專家張金梅女士曾指出：人類生來便擁有戲劇天性。因此，兒童時期，需要戲劇的滋養(yǎng)、需要戲劇教育的啟發(fā)。天童美語戲劇課堂也是兒童把握世界、認(rèn)識自我的主要途徑之一，有利于孩子健康成長。 |
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發(fā)表于 2023-8-9 14:32:18
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