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聽說教學,培養(yǎng)孩子敏銳的聽說能力

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幼兒園大班

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發(fā)表于 2024-3-30 19:11:56 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
  家里有孩子的家長應(yīng)該對“聽說教學法”不陌生,或者說,當我和你介紹這是一種什么樣的教學方法的時候,你會意識到“這個我孩子學過”,但你可能不明白究竟聽說教學法是什么,對孩子來說有什么用呢?
  
  聽說教學,是一種訓練孩子語言感知能力,讓孩子熟悉句式句型,深度了解講述內(nèi)容的一種學習方法。在日常生活中,往往孩子們學會了這種專業(yè)的方法,才能更好地適應(yīng)一個嶄新的語言環(huán)境,真正做到和語言環(huán)境語言氛圍融為一體,讓想學習的科學文化內(nèi)容自覺地進入腦海,形成一種場景模擬式的深度記憶。說是記憶,不如說是一種生活體驗。我小時候的老師就和我們說,任何學習最后都是體驗,當你熟練地日常地做一件事,這是不可能忘的。就像你不會忘記如何洗臉,也不會忘記自己的名字。
  
  這種方法重視“去說”,用練習結(jié)合生活化的場景模擬,讓孩子的學習內(nèi)容情景化,知曉內(nèi)容背后的文化內(nèi)涵。聽說教學帶來的就是這樣的文化氛圍和知識儲備的進階,當孩子們擺脫了一板一眼地照搬學習,突然會感覺,對語言的感知能力晉升了,聽覺和思維都靈敏了。用直觀的方式,借助情景語境,讓孩子學習到準確的可靠的靈活的深度內(nèi)容,提升孩子整體的語言能力。
  
  聽說教學非?简灷蠋煹膶I(yè)素質(zhì),老師要作為一個專業(yè)的引導者,把控語言節(jié)奏,帶孩子熟悉語言環(huán)境,幫助孩子解決語言問題。天童美語作為家長和孩子們的陪伴者,孩子知識海洋和人生方向的領(lǐng)路人,有著豐富的師資力量。孩子們在天童美語從來不會感覺到枯燥和疲憊,因為及時有效的互動不斷刺激著孩子們的神經(jīng),當孩子本身愿意去學去聽去說,家長朋友們會發(fā)現(xiàn)以往的問題不再是問題,這一切其實很簡單。?
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