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親子共讀是父母給小孩最有價(jià)值與最有效的教育方式，并且可以培養(yǎng)小孩終
身學(xué)習(xí)的樂趣。美國著名的專業(yè)親子閱讀專家崔利斯(Jim Trelease)在其著
作《朗讀手冊(cè)：大聲為孩子讀書吧！》(The Read Aloud Handbook)中，不
僅提到對(duì)小孩朗讀的眾多優(yōu)點(diǎn)，也實(shí)際論及親子共讀的方法以及如何讓小孩
愛上閱讀。
崔利斯在書中談到，人類是追逐樂趣的，假如兒時(shí)很少體驗(yàn)閱讀的樂趣，當(dāng)
他們長大后就會(huì)視閱讀是件“無趣”的苦差事，然后這項(xiàng)天賦的秉性就會(huì)慢
慢逝去。因此，父母應(yīng)該早點(diǎn)啟發(fā)小孩對(duì)閱讀的樂趣。
隨者年紀(jì)增長，學(xué)校功課與求學(xué)壓力會(huì)削減孩子的閱讀樂趣，此刻父母更應(yīng)
該鼓勵(lì)小孩閱讀課外讀物以維持這種樂趣。這些課外讀物可以是各式各類的
書籍，例如：雜志、系列叢書、莞爾集等，只要小孩喜歡的，都可以成為閱
讀書籍。
據(jù)薩默維爾wickedlocal新聞網(wǎng)報(bào)導(dǎo)，美國馬薩諸塞州安默斯特學(xué)院招生負(fù)
責(zé)人派克指出，從小在床邊對(duì)孩子朗讀是準(zhǔn)備學(xué)術(shù)評(píng)量測(cè)驗(yàn)(SAT)的最佳利
器，這對(duì)小孩而言也是個(gè)美好的經(jīng)驗(yàn)，他們將學(xué)會(huì)開始自己閱讀。
現(xiàn)代社會(huì)多講究聲光影音來培育“天才寶貝”，但是科學(xué)證明只有閱讀能帶
來眾多好處。崔利斯指出，在兒童教育初期，讓孩子聆聽故事中的文字將有
助于字匯的建立，漸漸的將這些學(xué)習(xí)到的字匯融入日常生活，最后便有能力
自己閱讀，而傾聽文法正確的句子也能幫助孩子在未來的寫作能力。有些人
提出讓孩子看電視也能收到同樣的效果，但是，電視節(jié)目所使用的句子，多
是以不完整的對(duì)話呈現(xiàn)，使用的字匯通俗且有限；長期看電視還對(duì)孩子的視
力帶來一定的危害。
因而，崔利斯鼓勵(lì)父母早期對(duì)孩子進(jìn)行聽讀教育，傾聽的藝術(shù)也是一種學(xué)習(xí)
的過程，它需要時(shí)間培養(yǎng)，因?yàn)樾『⒌拈喿x習(xí)慣并非一蹴可幾。所以，我現(xiàn)
在就是到處搜集孩子喜歡的故事，進(jìn)行親子共讀，然而，我的時(shí)間又是有限
的，到最后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較系統(tǒng)的有聲故事網(wǎng)：金苗網(wǎng)，于是就在網(wǎng)絡(luò)上
下載一些故事，爭取每天向我的寶寶灌輸一些。現(xiàn)在，寶寶好像已經(jīng)離不開
金苗了，整天吵著要聽。呵呵！當(dāng)孩子習(xí)慣于朗讀時(shí)，他們的閱讀興趣就會(huì)
隨之增加，并將期待每日的朗讀時(shí)間。所以專家建議，父母千萬別懼怕挑戰(zhàn)
小孩的潛在能力。
親子共讀愈早開始，愈容易執(zhí)行，效果也愈好。但是開始親子共讀永不嫌晚
，朗讀對(duì)每個(gè)階段的小孩都十分重要。快別遲疑，今晚就陪孩子在床邊說故
事。 |
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發(fā)表于 2009-6-17 22:11:50
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