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自從看了海底彩組織的討論話題《怎樣克服孩子粗心》后，我開始認真地反省堯兒做計算題粗心的原因。因為堯兒僅僅是在計算題粗心，所以排除了其他幾條，惟獨心理暗示這一條非常符合。
為什么說堯兒有消極的自我暗示呢？從堯兒的談話中就能窺見一斑。每次做完計算題，我都要提出檢查一下，但是堯兒堅決不給，并且一個勁兒念叨：“別檢查了，肯定全錯了！”如果有一天錯題較少，我表揚了她說：“堯兒粗心的毛病克服多了，以后慢慢就會全部克服掉的。”堯兒就會說：“那時不可能的，我肯定還會馬虎的，你別表揚我了。”
以前我也感覺到這是一種消極的自我暗示，但是我不知道怎樣做能讓堯兒產生積極的自我暗示。看了海底彩的帖子后，我知道我該做什么了。
首先，我從寵物狗開始。我對堯兒說：“自從納瑞丟了以后，堯兒你就開始粗心了，是不是對納瑞太思念了，分神造成的？我想肯定是。現在總統陪著你，以后你又可以專心致志地做功課了，馬虎的毛病一定也會克服的。”堯兒畢竟是孩子，只見她轉了轉眼珠，思考了一會兒說道：“是啊，媽媽，我就是從納瑞丟了以后開始馬虎的。總統來了，也許我的馬虎真的會改好。”說完臉上現出一副憧憬的神情。這是我的暗示療法之一。
其二，我給堯兒報了數學輔導班，這個數學輔導班的老師是從事數學研究的，他帶出來的孩子對數學有著濃厚的興趣。為了挽救堯兒因計算題粗心造成的對數學興趣的漸漸暗淡，我帶著堯兒上了2次課了。堯兒的興趣明顯上來了，休息時，知道自己找題做了。這時候，我又開始給堯兒一個積極的心理暗示，我對她說：“秦老師教出來的學生數學進步都很快，主要是他的方法好，你看他上課很少枯燥地講課，而是不停地讓大家做題，各種題型做個遍，這樣你的做題速度就上來了，在考試的時候，你可以節省下更多的時間檢查了。而且每天跟著秦老師多做題，對克服馬虎幫助最大，你看你自從學了數學后，作業幾乎沒在錯過。”堯兒有思考了一下，說：“真的，媽媽，我現在作業錯的少多了。”我說：“你等著看吧，更多的驚喜在后面呢！”
昨天，堯兒回家對我說：“媽媽，我數學作業都做對了。我前后左右的同學都錯了好多呢！”以往，堯兒的數學作業粗心的厲害，把+號看成-號，把括號丟了，小數點忘了點等等的毛病非常嚴重，而現在，這些計算題沒有再錯過，包括很復雜的脫括號，都計算的很仔細，為此，我大大地表揚了她。
現在，堯兒正慢慢地走出消極的自我暗示，這都是積極的自我暗示發揮的作用。 |
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發表于 2011-5-5 15:53:37
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