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教育的迷茫，我這樣的選擇是對還是錯？
昨天在幼兒園，就接到通知，明天要去孩子的班級聽講《兒童珠心算》。老師的通知上寫的很清楚：有興趣的家長在4點到班級觀摩。
說實話，在今天下午4點之前，我并不知道什么是珠心算，孩子現(xiàn)在上幼兒園，教育上我們并不是很主動�？吹接行┖⒆雍茉缇蛯W會了100以內(nèi)的加減法，很早就學會拼音，甚至很早會獨立認字看故事。這些我從來不羨慕。我只是培養(yǎng)孩子的良好的生活，學習習慣。一切還是以孩子的玩，樂為主。
當我坐在孩子的寬敞的教室里，看著老師拿著小算盤諄諄教導的時候，才恍然大悟。原來，珠心算就是珠算和心算的結合。說明白一點，就是讓幼兒在腦子里直接進行加減法的運算。
課堂上，老師教得生動，課桌前，小朋友們學的認真。小算盤也被打得“啪啪”作響！期間，老師出了幾個連加和連減的題目。孩子們都算對了！不過，都是對珠算梁下面的4�！爸閷殞殹边M行簡單的運算。昨天，我就知道孩子早在前幾天就學習了珠心算。今天算是公開課。霆霆也有幸被老師叫到班級前，回答出了正確問題，獎到了一個“小太陽”貼在額頭中間。
下課后，老師發(fā)給每一位家長一張《兒童珠心算秋季班招生》表。當時，那到表格的時候，我心里挺激動。一直以來認為，自己不是在學習上對孩子抓緊的媽媽。今天有了這個機會，那么，我還等什么呢？
每個孩子都是家庭的太陽。每個孩子也是家庭的希望！每個作父母的都有“望子成龍，望女成鳳”的美好愿望！剛開始上學的時候，怕孩子輸在起跑線上，而不惜出比其他學校多幾倍的“擇校費”。到了上初中，若規(guī)劃區(qū)內(nèi)的學校不是自己心目中理想的學校，那么再出“擇校費”且無怨無悔！到高中，若相差分數(shù)，那么，不惜用幾萬金錢來換回。家長，在孩子的教育問題上，付出的何止是金錢與心血？
正因為孩子寄予家長太多的希望，所以，如今的孩子也享受不了父輩們的童年的樂趣。有時候，我甚至想，當今孩子的童年，和魯迅先生的“百草園”是永遠也不能相媲美了。
只是，家長的教育觀永遠都是迷茫的，因為這個社會發(fā)展太快！
早前，聽說音樂考級，能加分。于是，眾多的家長不惜花重金。為了練琴，犧牲了孩子看動畫片的時間，犧牲了做游戲的時間，甚至犧牲了睡眠的時間。為的是什么？不就是為了能在高考中加分嗎？可卻忘記了練琴的最根本的目的---陶冶情操！為了高考，不惜年復一年的拉著“同一首歌”。與其孩子在受苦，還不如說是家長的硬性堅持！這樣的練琴，孩子真的快樂嗎？我想不盡然。
同樣的例子太多太多。比如，幼兒學英語，學奧數(shù)……家長好似那墻頭草，輿論指向那里，家長的眼光和金錢就投向那里。生怕做的不好，而使自己的孩子比不上別的孩子�，F(xiàn)在的孩子承載著家長太多的希望！
現(xiàn)在，又出來一個珠心算，那么，作為家長的我，是學還是不學呢？
思考良久，決定還是不學。不是怕浪費金錢，而是怕浪費孩子美好的童年時光！
珠心算，讓孩子學會100以內(nèi)的連加連減的珠算和心算。這些，現(xiàn)在看似很難，那么到孩子上小學以后還難嗎？我想：答案是否定的。且，以后的高考，計算器都可帶進考場，還怕算不準？算不快？其實一句話說的好：習慣決定一切。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，良好的學習態(tài)度，還怕將來孩子學習不好？
不如用現(xiàn)在的時光，多給孩子講一段故事，下一會棋，逛公園，做游戲……我想要做的太多了，不止珠心算！ |
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發(fā)表于 2011-5-10 15:53:50
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