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孩子在胎兒五六個月時已經能聽到外界的聲音，這是我們做音樂胎教的生理基礎。出生后，細心的媽媽會發現孩子聽到熟悉的曲目時會表現出安靜傾聽的樣子。這說明孩子不但會聽，還對聽過的音樂有記憶。鑒于以上特點，生活中可給孩子多聽些優美、輕柔的音樂，邊聽音樂邊做撫觸；邊聽音樂邊隨著音樂節奏輕輕地搖動身體，讓懷中的孩子體會音樂的韻律；邊聽音樂邊面對面地和孩子“對話”。這些都是聽的練習，是練習發聲的前奏。
嬰兒2～3個月已進入語言的自發發聲階段。這時大人親切地看著孩子，溫柔地和他說話，面帶笑容地用“a”“o”等聲音與孩子“對話”，用聲音去誘發孩子的良好情緒是十分必要的。2～3個月的孩子雖然還不能模仿成人說話，但他會看大人說話，聽大人說話。他看的是大人的口形、表情，聽的是語調和聲音，這些積累下來都是日后學說話的準備。
讓孩子發聲除了大人用聲音去逗孩子之外，還可以用鮮艷、會動、會發聲的玩具去逗引寶寶發聲。當孩子玩得高興時，會情不自禁地發出“a、a”聲。這時，你一定要發出同樣的聲音與之應答，并且要及時鼓勵他，說一句“寶寶真棒”，親親他，讓他知道你對他會發聲感到非常高興。
在戶外活動時，家長要用語言讓孩子去關心周圍的事物�？吹叫」�，就告訴他這是一只小狗，小狗會汪汪叫；看到鄰居家小姐姐，就告訴他這是姐姐，姐姐穿著紅裙子；看到街上的汽車告訴他這是小轎車，它會嘀嘀叫。總之，父母應看到什么說什么，讓他不斷地通過你的語言去強化他對周圍世界的認識。
逗寶寶發聲和全家人都有關，多一些人和寶寶說，和寶寶玩，是促進孩子發聲的最佳方法�？梢哉f讓孩子學說話，練發聲，全家人人有責。 |
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發表于 2011-5-29 22:29:12
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