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樓主 |
發(fā)表于 2008-10-24 09:51:59
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康復(fù):
智力低下是兒童各類殘疾中患病率最高，危害性最大的一種殘疾。智殘兒童康復(fù)（rehabilitation）就是綜合協(xié)調(diào)地利用醫(yī)學(xué)、工程、教育、職業(yè)、社會(huì)和其他一切可能利用的措施，使智殘兒童的功能和潛力盡可能達(dá)到最大限度，成年以后能夠與健康人平等地參與社會(huì)生活。
智力低下的康復(fù)應(yīng)根據(jù)智力殘疾的程度、年齡及社區(qū)、家庭的條件，安排訓(xùn)練、教育的目標(biāo)、長遠(yuǎn)和近期計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行，就能收到很好的效果。學(xué)齡前兒童的康復(fù)應(yīng)強(qiáng)調(diào)早期干預(yù)的重要性，因?yàn)閮和?歲以前是大腦形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期實(shí)施營養(yǎng)、心理、醫(yī)療、教育等方面的康復(fù)措施，對(duì)兒童一生的智力發(fā)育將起決定性的作用，也為將來職業(yè)和社會(huì)康復(fù)打下良好的基礎(chǔ)。干預(yù)措施包括訓(xùn)練和教育，訓(xùn)練應(yīng)遵循小兒正常的發(fā)育進(jìn)程，在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下，制定訓(xùn)練計(jì)劃，有目的、有步聚的進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的方式可以為家庭、集體或集體和家庭相結(jié)合。學(xué)齡期輕度和部分中度智力低下兒童應(yīng)盡早接受特殊教育，沒有特殊教育學(xué)校的地方，可以到普通學(xué)校學(xué)習(xí)，輕度智力低下雖然在學(xué)習(xí)成績上不如正常兒童，但在正常兒童的影響下，學(xué)業(yè)會(huì)有很大地提高。中度以下智力低下兒童應(yīng)以訓(xùn)練為主，可以在康復(fù)機(jī)構(gòu)里接受集體訓(xùn)練，主要是訓(xùn)練其基本生活能力。 |
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