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孩子早在上幼兒園之前，就應該受到閱讀書籍的熏陶。父母應該為培養幼兒閱讀書籍的興趣而作出努力。
幼兒學會閱讀并對閱讀產生興趣需要經歷一個過程。幼兒學步之始，常常會跌跌爬爬；幼兒學話之初，發音往往不夠精確。大人對孩子出現的上述現象一般均能正確對待，并持非常樂觀的態度。我們培養幼兒閱讀的興趣同樣需要有耐心，要為其提供良好的閱讀條件和環境，并盡量采用多種多樣行之有效的方法。
為了精確地洞悉幼兒學會閱讀的過程，心理學家和教育家對一些在閱讀中取得卓著成效的學前期兒童進行了研究。他們發現了下列一些情況：
●幼兒們獲得進步的普遍的決定性的因素，是同書籍“交上了朋友”，而不是由于他們的智力和所處的社會階層。
●家長為幼兒朗讀過大量的材料。
●幼兒們對書籍尤為喜愛。
●幼兒們都有自己最喜歡的書籍，而且非常迫切需要某方面的書籍。
●幼兒們迫切需要大人讀書給他們聽；他們也渴自己能夠讀書。
●幼兒們對書籍懂得很多，并能熱情地參與書籍的角色活動。
●幼兒們熱衷于用自己的語言重述書中的句子。
為了培養幼兒閱讀書籍的興趣，家長應該做些什么呢?
●家長每天至少要為孩子朗讀一次書籍。幼兒在學會閱讀這一過程中，這一一點確實是至關重要的。
●家長為孩子朗讀書籍時要富于表情，要有滿腔的熱情，并能通過各種方式予以描述，例如，家長可以利用木偶及其他一些直觀的器具，要做到形象生動，配以表演，并鼓勵孩子予以復述。
●家長給孩子閱讀時的環境要理想和舒適，不能過于嘈雜和分散注意。
●家長為幼兒所選擇的書籍的內容要適合于孩子的年齡，并容易為孩子所理解。
●家長應該使孩子進入到角色中，能夠把聽到的故事同其他的小伙伴們互作交流。
●家長還可以搜集一些有聲的故事來播放給孩子聽的，可以搜：兒童有聲故事網，這樣也可以適當減少一下家長的工作!畢竟，現在的生活是快節奏的，家長一是沒有那么多的時間，二是許多家長也是堅持不下來，且閱讀的水平不是很專業！這些都影響著教育工作的進行。
●家長應該選擇深受幼兒歡迎的、并能增加新詞的書籍，例如：“那棵小樹長大啦，接著就長得越來越大啦，以后就變得非常粗大。它終于長成了一棵巨大的樹。”家長還應該選擇一些增強孩子想像力、擴大孩子思維的書籍，例如：“他到了一片荒野的地方，那里有許多野生動物，它們發出可怕的吼叫聲，張開了血盆大口……”等等。
家長給孩子朗讀書籍的主要目的，就是為了鼓勵孩子們自己拿起書籍，增強其渴望閱讀書籍的興趣。家長所選擇的書籍、家長的朗讀方式以及對孩子的鼓勵和表揚，會使孩子更快和更為理想地學會閱讀，會使孩子增強閱讀書籍的信心，產生強大的動力。這樣，孩子在今后不但有足夠的能力去閱讀，而且在閱讀中將會不斷地獲得新的樂趣，擴大知識面。 |
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發表于 2009-7-29 20:46:58
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