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親子閱讀可并非是一件簡單的工作啊，讀肯定比不讀好。但如何“讀”才能使孩子在語言能力、情感、知識、道德、思維能力等方面都得到發展和提高，就是一件專業性很強的工作了，父母在給孩子讀一篇故事時，首先應該自己對這篇故事中的語言、情節、需要的知識背景、文中的邏輯關系、情感人物的內心活動有所了解，對文章的意義、內容、意境有所理解和感悟，預測可能哪些地方難以理解，自己該如何去幫助。同時父母要學會朗讀的技巧，知道在朗讀中如何表現文中的情景、人物的情感和內心活動等，最后還要在多次閱讀后，知道如何去提問，了解孩子哪些理解了，哪些沒有理解。如何幫助孩子理解。
大部分父母在和孩子閱讀提前沒有“備課”，相當一部分父母自身的語言和文學素養不高，對文章的各個方面把握不足。還有很多父母需要去學習，提高自身的語言和文學素養，學習在家庭中的“教學方法”。同時父母們也需要適當的閱讀材料和指導。這樣才能做好親子閱讀。鑒于這些情況，建議作為家長可以到專業的教育網站，去搜尋素材好、閱讀過程中能夠體現出文章靈性的專業的制作教育網站，也解決這一難題，畢竟現在的生活是快節奏的，現在的父母也沒有時間去做這些準備的工作，而且最難的一點就是堅持啊，這里有一個很不錯的網站：金苗網，是一個比較專業的有聲故事網，可以去看看的。專業的總比一般的要好的多吧！
學會閱讀也是一件困難的事情。小學生認識足夠量的漢字后是否就能閱讀？不一定！很多學生到3、4年級都不能閱讀。有的學生不能默讀，朗讀也是一個字、一個字的讀，不連貫，更不要說很好地理解其中的情節和內容。如果學生們能讀小說。能理解故事中的情節，是不是就算學會了閱讀？實際上很多小學生、中學生、都停留在理解基本情節的閱讀水平上，不能對文章的內容進行更深入的理解，對文學性較強的文章很難生成意境；對科學性強的說明文不能很好理解其中的科學原理；對議論文抓不住論點和論據，不能很好理解其中的關系；這離完全學會閱讀還有很遠的距離。
學會閱讀，是父母、老師和孩子共同攀登的山峰。 |
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發表于 2009-7-24 10:04:09
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