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不得不說，現在，城里的孩子，都被照顧得過分精細，基本上社會主導的都是以讀書、語言來教育孩子，孩子們只喜歡使用大腦而不使用肢體，孩子過于信任自己的想法，但對想法怎樣實施卻沒有認知，如果偶爾孩子想實踐自己的想法，一動手卻發現結果和想法不一致，就選擇放棄，更加沉迷與幻想，對真實的行為和事物沒有興趣，也沒有耐心進行探索和研究。
孩子的年齡到了3歲，就可以在，原本只愿意動腦動嘴之外，還用手對工作發生興趣，并進入工作之中。
如果孩子一直不習慣用手實施自已的想法，由于經驗不足，當他們準備動手時，卻發現他們的手無法實現他們的想法，就會放棄實踐，漸漸的失去了屬于自己的執行力。而在將來一旦動手時孩子容易自我貶低和嚴重的不自信。孩子在環境中選擇適合自己的材料，在過程中延伸興趣。并在工作的獲得精神的滿足而不是無聊或虛度。
把孩子送到早教班也就是為了訓練孩子的動手能力，在課程中老師會引導小朋友去觀察，去發現，去想象，去創造，最后再通過美術這種形式把自己游戲中的感受去表現出來，所以在這里您會發現每個孩子表現出來的作品都不一樣。
同時也加強了孩子們的動手能力，通過眼與手的功能協調作用，能夠把意識集中在筆端，專心致志于繪畫、涂色、折紙、用剪刀裁剪紙或布料，用手指涂抹膠水、撕粘貼、用小刀雕刻紙板的動作等等，這些對孩子來說，都是造型游戲，通過幼兒時的造型游戲，專業技術所需的手的造型能力才能得到很好的發展和培養。
好比創意思維課程的教育是在建立孩子學習能力的基礎，進而培養孩子的全面發展和人格的形成。
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發表于 2012-11-23 12:45:32
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