“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”，“門前大橋下，游過一群鴨。快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八”……無論你已是人屆中年，還是80后的年輕爸媽，這些歡快的兒歌，是否都曾經(jīng)給你帶來純真的快樂？打開一扇了解世界的美麗的窗？你是否曾經(jīng)用這樣的兒歌，教你身邊稚嫩的娃娃去認識小燕子，去學數(shù)字？

　　簡簡單單的幾句兒歌，成為我們和童年永遠的紐帶，也成為我們接受自己民族文化的最初啟蒙。

　　3月21日，是世界兒歌日。可在國內(nèi)，知道這個日子的人卻很少。今天，我們組織這組報道，就是想完成一個簡單的傳播:關注兒歌創(chuàng)作，關注孩子們的兒歌世界。

　　“升旗需嚴肅，敬禮看國旗。華夏歷史長，古今英雄多。改革開放來，科技水平高。神八和天宮，對接成功好。中國飛上天，國家在騰飛。五十六民族，大家齊歡笑。”在北京市朝陽區(qū)亞運村中心幼兒園大一班，可愛的孩子們正圍坐在一起，在老師的帶領下唱著關于“北京精神”的兒歌。

　　班主任王婷告訴記者，每天九點半到十點都有語言活動環(huán)節(jié)，而每到這個時間，她們都會帶領孩子們唱兒歌。

　　說話間，又有幾位小朋友走到大家面前，開始了單獨的兒歌表演。可是和記者記憶不同的是，他們邊唱兒歌，邊做起了配合兒歌的動作。坐在下面看的小朋友們，也隨著兒歌做起了動作，一時間，小小的教室內(nèi)充滿了歡歌笑語。

　　大一班的小朋友王博雨奶聲奶氣地對記者說，他可喜歡兒歌了。“我們學的兒歌可多了，而且都特別有意思，有的是唱小動物的，有的是告訴我們平時該怎么做事情。兒歌書也特別好看。我們所有人都喜歡唱兒歌。而且，我們還有比賽，看誰會得多。”王博雨說道。

　　“現(xiàn)在的兒歌還是很被小朋友們所喜歡的。和以前的兒歌比，現(xiàn)在的兒歌種類更多，也更貼近時事，小朋友們學起來會很有興趣。”王婷說，“以前教兒歌的時候是很枯燥的。我們教一句，小朋友學一句。現(xiàn)在，小朋友們都要看著兒歌繪本跟我們學。這樣，他們在學習兒歌的同時，也可以學習漢字，還不會覺得枯燥。同時，中大班孩子學習的兒歌都會有一定想象的空間。他們可以根據(jù)兒歌自己設計動作，也可以根據(jù)所學的兒歌自己創(chuàng)編、仿編新的兒歌。如此一來，孩子們的興趣就大大增加了。經(jīng)常可以看到在休息的時候，幾個小朋友互相商量，根據(jù)他們生活中經(jīng)歷過的有趣事情創(chuàng)編兒歌。”

　　亞運村中心幼兒園園長馮燕表示，隨著時代的進步，兒歌也在不斷地與時俱進。同以前相比，現(xiàn)在不再是一首兒歌讓所有年齡段小孩唱的時代了。不同年齡段有不同的兒歌，兒歌繪本也越來越多，做得越來越精美。但是，雖然兒歌更貼近時事和生活，也還是有一些缺點和不足。隨著通訊設備的普及，小朋友接觸社會的手段和機會越來越多，有一些內(nèi)容不夠積極和健康的兒歌會在部分小朋友的嘴里傳唱，影響小朋友的健康成長。兒歌雖然更貼近時事，更能幫助小朋友了解這個社會，但一些和他們息息相關的兒歌卻不多。馮燕建議，如果能寓教于樂，比如把喜羊羊的故事寫成兒歌，可能更會吸引小朋友們的眼球，在這樣的兒歌里再加上一些做人的道理、社會的經(jīng)驗，也許更能讓小朋友們接受。