幼兒園小學(xué)放假"拼養(yǎng)"孩子悄悄流行
摘要: 拼吃、拼玩、拼車……現(xiàn)在流行“拼”，最近有些年輕父母開(kāi)始“拼養(yǎng)”孩子了。 這個(gè)暑假，下沙不少家庭，組成一個(gè)個(gè)小圈子，將幾家孩子集中起來(lái)，由每家大人輪流照看。 這些父母為什么喜歡“拼養(yǎng)”？“拼養(yǎng)”能 ...
| 拼吃、拼玩、拼車……現(xiàn)在流行“拼”，最近有些年輕父母開(kāi)始“拼養(yǎng)”孩子了。 這個(gè)暑假，下沙不少家庭，組成一個(gè)個(gè)小圈子，將幾家孩子集中起來(lái)，由每家大人輪流照看。 這些父母為什么喜歡“拼養(yǎng)”？“拼養(yǎng)”能給孩子帶來(lái)什么？“拼養(yǎng)”有什么利弊？ 帶著這些疑問(wèn)，記者走訪了幾家“拼養(yǎng)”孩子的家庭，并采訪了有關(guān)心理專家和律師。 樣本一 “拼養(yǎng)”讓父母省事不少 多多的父母都不是新潮的人，不過(guò)因?yàn)槎喽啵麄冊(cè)凇捌答B(yǎng)”上新潮了一把。 多多5歲，家在大北社區(qū)，同社區(qū)里的泡泡也5歲。 于是，兩個(gè)小孩的“拼養(yǎng)”就顯得順理成章了。多多媽從暑假一開(kāi)始就將她天天送到泡泡家。 “幼兒園放假，孩子沒(méi)地方去，"拼養(yǎng)"解決了這個(gè)難題。選擇同個(gè)小區(qū)是為了方便，孩子抱來(lái)抱去，都不用出小區(qū)，省了很多時(shí)間。”多多媽說(shuō)，也有住其他小區(qū)的父母想和她“拼養(yǎng)”孩子，但去一趟要走上20分鐘，麻煩。 泡泡媽是小學(xué)教師，暑假在家照顧孩子，她說(shuō)：“多多的到來(lái)給他們帶來(lái)了不少歡樂(lè)。兩個(gè)孩子同歲，玩起來(lái)比較合拍，偶爾小小地吵一架，會(huì)很快和解。” 樣本二 “拼養(yǎng)”讓孩子發(fā)生變化 貝貝，一個(gè)甜美可愛(ài)的女童，6周歲，家住大北社區(qū)。暑假里，她幾乎每天都會(huì)迎來(lái)一個(gè)叫小寶的小男孩。 小寶4歲，父母要上班，白天就把他 “托付”給貝貝媽，貝貝媽在家專職照顧貝貝。 “我們兩家本來(lái)就熟，以前常帶小寶去找貝貝玩，兩人早就是好朋友了。”小寶媽說(shuō)。 過(guò)去20天里，除了周末和家人團(tuán)聚，其他日子，小寶白天都和貝貝在一起。貝貝畫畫，小寶會(huì)在一邊看，或者干脆也拿起筆，學(xué)著畫。 小寶媽發(fā)現(xiàn)，小寶在貝貝的影響下，有了變化。“小寶現(xiàn)在吃飯吃得有板有眼，學(xué)貝貝的樣子，吃飯時(shí)間一到，就早早坐好，還會(huì)自己動(dòng)手吃。以前吃飯很不正經(jīng)，吃一頓要一個(gè)小時(shí)。” 貝貝則因?yàn)橛辛藗�(gè)“弟弟”，慢慢形成了幫助和關(guān)心他人的習(xí)慣。 現(xiàn)在，兩人感情好得不得了。 樣本三 孩子有了玩伴和吵架對(duì)手 玲玲6歲，樂(lè)樂(lè)5歲，家都住高教社區(qū)，也“拼養(yǎng)”在了一起。 在樂(lè)樂(lè)家，玲玲正看電視，很入神，樂(lè)樂(lè)想一起玩玩具車，就把電視關(guān)了。玲玲很生氣，兩人爭(zhēng)了起來(lái)。 眼看一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)。樂(lè)樂(lè)媽在旁，沒(méi)有上前勸架，靜觀其變。 玲玲說(shuō)：“我們背唐詩(shī)比賽吧，誰(shuí)贏了就聽(tīng)誰(shuí)的。”樂(lè)樂(lè)應(yīng)和：“比就比，我一定贏！” 兩人開(kāi)始背詩(shī)歌，你背你的，我背我的。背到后來(lái)，兩人哈哈大笑。 玲玲媽事后知道了，說(shuō)：“小孩吵起來(lái)，我在的話，會(huì)馬上阻止，教育她們不要因?yàn)樾∈聽(tīng)?zhēng)吵。” 而樂(lè)樂(lè)媽認(rèn)為，孩子爭(zhēng)吵是正常的，應(yīng)該讓她們用自己的方式來(lái)解決矛盾。家長(zhǎng)如果管太多，可能會(huì)破壞孩子解決問(wèn)題的一個(gè)機(jī)會(huì)，遏制孩子溝通能力的養(yǎng)成。 |