家長求助：

　　漫長假期該讓孩子怎么過？

　　讓我們先來看一段對話女兒說：“難得暑假沒作業(yè)，什么補習(xí)班都不想上，好好玩。”我說：“怎么玩呀，總不至于每天玩電腦吧，再把本來就已經(jīng)近視的眼睛再加深吧。出去玩吧，一來太熱了，二來也不放心，糾結(jié)……”

　　這是網(wǎng)友“小怪兔”的求助帖：女兒準(zhǔn)備升初中了，漫長的假期該怎么度過？孩子放假了，但家長還要上班啊，把孩子留在家里，怕孩子看電腦電視過度；放到外邊怕出意外；讓他上個興趣班什么的，又怕給孩子壓力太大兩個月的暑假，不知愁煞了多少家長。

　　“我和孩子的爸爸都是上行政班的，上班地點離家還都遠。孩子上學(xué)前還小，爺爺奶奶家哄哄她，她還能接收著。但那個時候，老人帶著她太寵，孩子小小年紀(jì)就成了電視迷，起床就看電視。上小學(xué)后，暑假她不愿去老人那了，寧愿呆在家自己玩或者是和同學(xué)出去玩。三、四年級的時候，我們也送她去過一些興趣班，結(jié)果沒幾天她就喊無聊，雖然在我們的“威逼加利誘”下好歹上完了課，但成果就……現(xiàn)在孩子主意還多，眼看開學(xué)就上初中了，她又給我提前打了"預(yù)防針"言下之意就是，"媽媽，不要干涉我的假期啊"。”

　　“小怪兔”告訴記者，女兒越大，這暑假她就越心煩。對于“小怪兔”的煩惱，網(wǎng)友們回復(fù)不外乎“適當(dāng)放養(yǎng)，帶到鄉(xiāng)下玩”、“補習(xí)班”、“暑假就好好玩”之類，但“小怪兔”覺得都不理想要么是自己沒時間，要么女兒不同意。

　　他山之石：

　　孩子做主家長參與

　　“孩子的假期還是應(yīng)該讓孩子自己做主。”對于自己女兒的暑假計劃，屈女士給予堅決支持。

　　屈女士的女兒小敏15歲了，連續(xù)4年，她的暑假都是跟廣西藝術(shù)學(xué)院的一位老師學(xué)鋼琴。而提出要去上這個暑期興趣班的人正是小敏。“很多朋友都問我，究竟是用什么辦法，讓孩子能夠堅持下來。其實，這個過程還真是不簡單。”

　　學(xué)過鋼琴等樂器的人都知道，別看演奏起來很拉風(fēng)，但學(xué)習(xí)的過程，特別是前期，是非常枯燥的。為了讓女兒能夠堅持學(xué)習(xí)，屈女士花費了不少心思。“郎朗2008年在北京奧運會開幕式上長達8分鐘的獨奏，對女兒來說絕對是震撼。從那以后，她會主動去找一些鋼琴曲的視頻看。我發(fā)現(xiàn)這點后，覺得是個好征兆。當(dāng)然，我一開始沒有強迫她去上興趣班，而是買一些鋼琴名家的碟，在電腦中下載一些鋼琴曲，沒有要求她一定要聽，而是隨她自由取用。”

　　此外，一有機會，屈女士都會帶女兒去聽鋼琴演奏會，讓孩子接受熏陶，“先從培養(yǎng)孩子的興趣愛好著手，再到指法訓(xùn)練，長達一年多的準(zhǔn)備后，女兒主動提出要學(xué)習(xí)鋼琴了。這也是我的秘訣。”

　　屈女士的經(jīng)驗告訴我們，暑期興趣班并不是洪水猛獸，關(guān)鍵還是在于“孩子做主家長參與”。

　　專家建議：

　　快樂才是根本前提

　　對于孩子來說，好不容易才等到暑假，確實該放松，但也要張弛有度。

　　對此，南寧市埌西小學(xué)副校長覃勇建議，家長最好和孩子約定每天玩和學(xué)習(xí)的時間，除了完成作業(yè)外，學(xué)習(xí)內(nèi)容可以豐富點，不要僅限于課本，比如可以閱讀課外讀物、寫寫日記等。家長還要對孩子玩電腦看電視進行限制，控制在每天兩個小時左右。

　　廣西兒童青少年心理學(xué)會秘書長、南寧市小辰松兒童成長促進中心主任朱瀾的觀點，快樂才是根本前提。她建議家長們把關(guān)注點放在孩子想象力及創(chuàng)造力的開發(fā)培養(yǎng)上。“填鴨式的暑期培訓(xùn)班不適合大多數(shù)孩子，家長們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡階段、自身情況等進行選擇；而且應(yīng)就孩子的興趣愛好進行引導(dǎo)；同時上課不宜過多，快樂才是學(xué)習(xí)的前提，在這個前提下才能引發(fā)孩子的潛能。”例如對于膽小、缺乏團隊意識的孩子，應(yīng)選擇以培養(yǎng)動手能力、增強團隊合作精神為主的興趣班。

　　覃勇還建議家長讓孩子參加一些諸如志愿者活動之類的社會實踐；此外，如果有條件，家長也可以考慮和農(nóng)村孩子對換家庭、或讓孩子去鄉(xiāng)下的親戚朋友家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等。另外，家長要盡量做到每天和孩子談一次心，及時了解孩子的心理狀況，讓他感受到父母的關(guān)心。

　　特別提醒：

　　小升初暑假這么過

　　對于文章開頭網(wǎng)友“小怪兔”的求助，南寧市十七中韋副校長根據(jù)平時工作經(jīng)驗給出了針對性建議。

　　“家長操心是正常的，但不能表露出來。只要原則上沒問題，就給她玩去。就像抓沙子一樣，不松不緊才能抓得最多，抓得太緊，最后剩在手里的反而寥寥無幾。”韋副校長認為，家長最好和孩子一起制作暑期計劃，一起學(xué)習(xí)，一起出游，一起外出社會實踐，這樣更能增加親情。而學(xué)習(xí)則主要以讀書為主，可以看看教育部門推薦的書，或者適當(dāng)復(fù)習(xí)功課，預(yù)習(xí)新學(xué)年課程。

　　“更多的要靠孩子自覺學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。隨著知識容量的增多和難度加大，初中的學(xué)習(xí)不如小學(xué)輕松了。剛升初中的孩子可以向父母或讀初中的哥哥姐姐了解初中學(xué)習(xí)的特點，了解初中學(xué)生的行為習(xí)慣要求，做好心理準(zhǔn)備。

　　此外，假期應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈尯⒆娱喿x一些好書，或者摘抄一些筆記。最后，家長應(yīng)該讓孩子每天讀書30分鐘或練字15分鐘，這個過程家長最好能陪著，多表揚一下，或者一同抄抄寫寫。

　　常見誤區(qū)：計劃過細造成壓力

　　如何讓孩子度過暑假的漫長假期？在實際操作中，不少家長往往會陷入一些誤區(qū)，采取錯誤的行動，導(dǎo)致家長和孩子之間產(chǎn)生不愉快。對此，本報專門將一些常見誤區(qū)列舉出來，供家長們學(xué)習(xí)參考。

　　誤區(qū)一：待在家里最安全

　　由于白天要上班，一些家長擔(dān)心孩子在家里沒人時會偷偷跑出去玩，進而出現(xiàn)安全問題或?qū)W壞。對此，一些家長索性將孩子“關(guān)”在家里，其實這是不對的。孩子在學(xué)校里熱鬧慣了，突然一個人在家里，除了看書學(xué)習(xí)、也就只能看電視玩電腦了，時間長了，容易出現(xiàn)孤獨、情緒低落等心理問題。

　　誤區(qū)二：計劃越詳細越好

　　每到暑假，有的家長會讓孩子制訂一份詳細的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定每天幾點到幾點做作業(yè)，幾點到幾點是看電視或玩的時間等，讓孩子自己簽字保證。其實，計劃做得過于詳細，對于孩子和家長來說都是一種壓力家長工作忙，很難保證時刻監(jiān)督孩子是否按計劃完成，而再好的計劃，不執(zhí)行落實也白搭。

　　誤區(qū)三：暑假就該讓孩子“瘋”

　　還有部分家長認為，孩子在學(xué)校里辛苦了一個學(xué)期，暑假就應(yīng)該好好放松一下，只要不闖禍，開學(xué)前把心收回來就行。殊不知，這樣的觀念容易讓孩子誤以為暑假可肆無忌憚地玩樂，一來容易發(fā)生意外，二來暑假玩“瘋”了，開學(xué)時要想收心談何容易。