家長求助: 漫長假期該讓孩子怎么過? 讓我們先來看一段對話女兒說:“難得暑假沒作業(yè),什么補習(xí)班都不想上,好好玩。”我說:“怎么玩呀,總不至于每天玩電腦吧,再把本來就已經(jīng)近視的眼睛再加深吧。出去玩吧,一來太熱了,二來也不放心,糾結(jié)……” 這是網(wǎng)友“小怪兔”的求助帖:女兒準(zhǔn)備升初中了,漫長的假期該怎么度過?孩子放假了,但家長還要上班啊,把孩子留在家里,怕孩子看電腦電視過度;放到外邊怕出意外;讓他上個興趣班什么的,又怕給孩子壓力太大兩個月的暑假,不知愁煞了多少家長。 “我和孩子的爸爸都是上行政班的,上班地點離家還都遠。孩子上學(xué)前還小,爺爺奶奶家哄哄她,她還能接收著。但那個時候,老人帶著她太寵,孩子小小年紀(jì)就成了電視迷,起床就看電視。上小學(xué)后,暑假她不愿去老人那了,寧愿呆在家自己玩或者是和同學(xué)出去玩。三、四年級的時候,我們也送她去過一些興趣班,結(jié)果沒幾天她就喊無聊,雖然在我們的“威逼加利誘”下好歹上完了課,但成果就……現(xiàn)在孩子主意還多,眼看開學(xué)就上初中了,她又給我提前打了"預(yù)防針"言下之意就是,"媽媽,不要干涉我的假期啊"。” “小怪兔”告訴記者,女兒越大,這暑假她就越心煩。對于“小怪兔”的煩惱,網(wǎng)友們回復(fù)不外乎“適當(dāng)放養(yǎng),帶到鄉(xiāng)下玩”、“補習(xí)班”、“暑假就好好玩”之類,但“小怪兔”覺得都不理想要么是自己沒時間,要么女兒不同意。 他山之石: 孩子做主家長參與 “孩子的假期還是應(yīng)該讓孩子自己做主。”對于自己女兒的暑假計劃,屈女士給予堅決支持。 屈女士的女兒小敏15歲了,連續(xù)4年,她的暑假都是跟廣西藝術(shù)學(xué)院的一位老師學(xué)鋼琴。而提出要去上這個暑期興趣班的人正是小敏。“很多朋友都問我,究竟是用什么辦法,讓孩子能夠堅持下來。其實,這個過程還真是不簡單。” 學(xué)過鋼琴等樂器的人都知道,別看演奏起來很拉風(fēng),但學(xué)習(xí)的過程,特別是前期,是非常枯燥的。為了讓女兒能夠堅持學(xué)習(xí),屈女士花費了不少心思。“郎朗2008年在北京奧運會開幕式上長達8分鐘的獨奏,對女兒來說絕對是震撼。從那以后,她會主動去找一些鋼琴曲的視頻看。我發(fā)現(xiàn)這點后,覺得是個好征兆。當(dāng)然,我一開始沒有強迫她去上興趣班,而是買一些鋼琴名家的碟,在電腦中下載一些鋼琴曲,沒有要求她一定要聽,而是隨她自由取用。” 此外,一有機會,屈女士都會帶女兒去聽鋼琴演奏會,讓孩子接受熏陶,“先從培養(yǎng)孩子的興趣愛好著手,再到指法訓(xùn)練,長達一年多的準(zhǔn)備后,女兒主動提出要學(xué)習(xí)鋼琴了。這也是我的秘訣。” 屈女士的經(jīng)驗告訴我們,暑期興趣班并不是洪水猛獸,關(guān)鍵還是在于“孩子做主家長參與”。 專家建議: 快樂才是根本前提 對于孩子來說,好不容易才等到暑假,確實該放松,但也要張弛有度。 對此,南寧市埌西小學(xué)副校長覃勇建議,家長最好和孩子約定每天玩和學(xué)習(xí)的時間,除了完成作業(yè)外,學(xué)習(xí)內(nèi)容可以豐富點,不要僅限于課本,比如可以閱讀課外讀物、寫寫日記等。家長還要對孩子玩電腦看電視進行限制,控制在每天兩個小時左右。 廣西兒童青少年心理學(xué)會秘書長、南寧市小辰松兒童成長促進中心主任朱瀾的觀點,快樂才是根本前提。她建議家長們把關(guān)注點放在孩子想象力及創(chuàng)造力的開發(fā)培養(yǎng)上。“填鴨式的暑期培訓(xùn)班不適合大多數(shù)孩子,家長們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡階段、自身情況等進行選擇;而且應(yīng)就孩子的興趣愛好進行引導(dǎo);同時上課不宜過多,快樂才是學(xué)習(xí)的前提,在這個前提下才能引發(fā)孩子的潛能。”例如對于膽小、缺乏團隊意識的孩子,應(yīng)選擇以培養(yǎng)動手能力、增強團隊合作精神為主的興趣班。 覃勇還建議家長讓孩子參加一些諸如志愿者活動之類的社會實踐;此外,如果有條件,家長也可以考慮和農(nóng)村孩子對換家庭、或讓孩子去鄉(xiāng)下的親戚朋友家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等。另外,家長要盡量做到每天和孩子談一次心,及時了解孩子的心理狀況,讓他感受到父母的關(guān)心。 特別提醒: 小升初暑假這么過 對于文章開頭網(wǎng)友“小怪兔”的求助,南寧市十七中韋副校長根據(jù)平時工作經(jīng)驗給出了針對性建議。 “家長操心是正常的,但不能表露出來。只要原則上沒問題,就給她玩去。就像抓沙子一樣,不松不緊才能抓得最多,抓得太緊,最后剩在手里的反而寥寥無幾。”韋副校長認為,家長最好和孩子一起制作暑期計劃,一起學(xué)習(xí),一起出游,一起外出社會實踐,這樣更能增加親情。而學(xué)習(xí)則主要以讀書為主,可以看看教育部門推薦的書,或者適當(dāng)復(fù)習(xí)功課,預(yù)習(xí)新學(xué)年課程。 “更多的要靠孩子自覺學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)。隨著知識容量的增多和難度加大,初中的學(xué)習(xí)不如小學(xué)輕松了。剛升初中的孩子可以向父母或讀初中的哥哥姐姐了解初中學(xué)習(xí)的特點,了解初中學(xué)生的行為習(xí)慣要求,做好心理準(zhǔn)備。 此外,假期應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈尯⒆娱喿x一些好書,或者摘抄一些筆記。最后,家長應(yīng)該讓孩子每天讀書30分鐘或練字15分鐘,這個過程家長最好能陪著,多表揚一下,或者一同抄抄寫寫。 常見誤區(qū):計劃過細造成壓力 如何讓孩子度過暑假的漫長假期?在實際操作中,不少家長往往會陷入一些誤區(qū),采取錯誤的行動,導(dǎo)致家長和孩子之間產(chǎn)生不愉快。對此,本報專門將一些常見誤區(qū)列舉出來,供家長們學(xué)習(xí)參考。 誤區(qū)一:待在家里最安全 由于白天要上班,一些家長擔(dān)心孩子在家里沒人時會偷偷跑出去玩,進而出現(xiàn)安全問題或?qū)W壞。對此,一些家長索性將孩子“關(guān)”在家里,其實這是不對的。孩子在學(xué)校里熱鬧慣了,突然一個人在家里,除了看書學(xué)習(xí)、也就只能看電視玩電腦了,時間長了,容易出現(xiàn)孤獨、情緒低落等心理問題。 誤區(qū)二:計劃越詳細越好 每到暑假,有的家長會讓孩子制訂一份詳細的學(xué)習(xí)計劃,規(guī)定每天幾點到幾點做作業(yè),幾點到幾點是看電視或玩的時間等,讓孩子自己簽字保證。其實,計劃做得過于詳細,對于孩子和家長來說都是一種壓力家長工作忙,很難保證時刻監(jiān)督孩子是否按計劃完成,而再好的計劃,不執(zhí)行落實也白搭。 誤區(qū)三:暑假就該讓孩子“瘋” 還有部分家長認為,孩子在學(xué)校里辛苦了一個學(xué)期,暑假就應(yīng)該好好放松一下,只要不闖禍,開學(xué)前把心收回來就行。殊不知,這樣的觀念容易讓孩子誤以為暑假可肆無忌憚地玩樂,一來容易發(fā)生意外,二來暑假玩“瘋”了,開學(xué)時要想收心談何容易。 |