為襁褓中的兒子規劃留學人生
| 我就職于山西省一家國企，臨近而立之年晉升為父親。兒子作為家中的獨苗，寄托了我和夫人以及雙方父母兩代人的希望，所以全家人都希望能盡最大努力給孩子提供最好的資源，讓他健康而快樂地成長。我們這一代經歷了高考難、找工作難、買房難等，初為人父的我早在準爸爸時期就已經開始考慮兔寶寶未來出路的問題了，讓兒子以后海外留學、逃離高壓學習環境的想法也在心中滋長，而我了解到有這樣想法的年輕夫妻不在少數。 我沒有留過學、出過國，但是通過微博、報紙、電視等媒體以及朋友聊起介紹的一些案例，了解到歐美等西方發達國家教育模式。課堂輕松自由，注重對孩子獨立思考問題思維的培養，沒有大量的應試型課后作業，孩子的個性得到保護和張揚……成鮮明對比的是，我國教育資源緊張且分布不均衡，升學就業壓力大，社會競爭激烈，填鴨式課堂教育普遍存在。 如何讓兒子享受到最優質的教育、獲得最好的成長環境，成為我們一大家子六口人熱議的話題。西式教育對我們具有巨大的吸引力，我們很想讓自己的孩子輕松快樂地成長，但將年幼的孩子早早送出國門留學并非易事。我們瞻前顧后、顧慮重重。 首先，需要有可以支撐孩子低齡留學的經濟實力，畢竟不可能讓年幼的孩子早早出去打工。 其次，擔心孩子獨立留學海外孤獨，在親情和友情上有缺失。如果有一些親戚或朋友關系在海外相對好些，有條件的情況下自己陪孩子出國讀書當然最好，但恐怕絕大多數家庭承受不起，即使有這個錢估計也沒有這個時間。 第三，即便前兩個條件都可以滿足，但未來孩子若再回到國內發展，可能很難適應國內的人文和生存環境。我在北京民營企業工作兩年回到山西進入國企體制，都有一段適應期，更何況從國外回到國內呢？ 此外，孩子的安全是否能得以保障，出國留學是否能成功？我們家境相對還算殷實，但孩子留學的巨大支出也是不小的負擔，如果投資失敗，可能會出現本就不算是富二代的孩子，由此成為“負”二代。 我們迷茫著、困惑著，渴望在培育孩子的路上有盞指明方向的明燈。 |