近年來電子教育產(chǎn)業(yè)(ELP)蓬勃發(fā)展，加上現(xiàn)代社會的激烈競爭延伸向青少年兒童，“別讓孩子輸在起跑線上”成為家長們信奉的教育法則，給孩子購買優(yōu)質(zhì)電子學習產(chǎn)品對孩子進行啟蒙教育也成了我國教育消費的一個亮點。為迎合家長的需求，電子學習產(chǎn)品不斷推陳出新，很多都能夠?qū)崿F(xiàn)學習、資訊、詞典、娛樂等諸多功能，儼然像平板電腦，然而，伴隨國外先進的啟蒙教育理念傳入，家長視野在擴大，不少家長對孩子啟蒙的觀念也在改變，對啟蒙電子產(chǎn)品的啟蒙功能需求趨向科學，更加注重情商和智商的啟蒙培養(yǎng)，而這類電子教育產(chǎn)品亦隨之成為家長們重點關(guān)注的對象。

　　培養(yǎng)成功的孩子，情商、智商一個都不能少

　　近幾年來，國內(nèi)外一些研究結(jié)果表明，知識與智力在人的成功歷程中所扮演的角色作用有限，有人認為，情商似乎比智商更為重要。美國有研究人員對“成功因素”作了調(diào)查分析，認為其間智力因素占20%，其余因素則包含了社會背景、運氣、健康以及情商。情商主要指信心、恒心、毅力、樂觀、忍耐、直覺、抗挫折、合作等一系列與個人素質(zhì)有關(guān)的反應程度，也有人把它看作個人品質(zhì)，或稱之為非智力因素。也有觀點認為，高智商者富有進取心，創(chuàng)造力強，但他們往往不善于表達和控制自己的情感，因而很可能是冷漠、易怒或神經(jīng)質(zhì)的，難與周圍人溝通，在合作與競爭并存的社會中要取得成功并不容易;而高情商者則善于表達和控制自己的情感，有良好的心理狀態(tài)和融洽的人際關(guān)系，成功的概率反而要高，正所謂“智商決定錄用，情商決定提升”，聰明并不等于成功，非智力因素與學業(yè)、事業(yè)均有很大的影響。

　　如何在孩子心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期給予科學、全面的情商教育，使其具備高情商，具備堅強的心理素質(zhì)，形成良好的行為習慣及處理問題的方式，讓孩子擁有積極、自信、誠實、樂觀、感恩等高情商品質(zhì)，成為現(xiàn)在教育關(guān)注的一個重要主題，很多開明的家長也在著手為孩子尋找這類教育的途徑。專家呼吁：改革應試教育，應將情商智商教育納入學生必修課中。

　　情智啟蒙利器-快易典學生電腦受關(guān)注

　　有教育界人士指出，應試教育在未來很長一段時間都不會有所改變，有些家長把提高孩子學習成績的希望寄托于學生電腦或其它電子教育設(shè)備，實際上，電子教育設(shè)備不應成為應試教育的延伸，而應在培養(yǎng)孩子情智的基礎(chǔ)上，適當提高應試能力，不能錯過孩子成長的黃金時間。

　　據(jù)相關(guān)人士透露，目前有國內(nèi)教育電子品牌快易典，以當前青少年情智教育的需求為導向，站在科學教育的角度開發(fā)出了“情智導學”學生電腦系列。據(jù)介紹，快易典“情智導學”學生電腦T8是專門針對中國應試教育環(huán)境下普遍存在的中小學生高分低能問題，而采用情智導學教育理念指導開發(fā)的世界首臺情智導學電腦。

　　據(jù)快易典官方資料顯示，“情智導學”是經(jīng)快易典專注九年教育電子領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗，與多方專家多年研究得出的一大突破性教育理論。該理論針對我國應試教育而普遍存在的“高分低能問題”，以“兒童認知發(fā)展階段論”和“兒童智力發(fā)展階段論”為基礎(chǔ)將青少年大腦發(fā)育分為三個關(guān)鍵期，分階段鍛煉和提高孩子感觀認知能力、概念思維能力和邏輯思維能力，提高孩子情商和智商，同時引導青少年主動學習而設(shè)計有針對性學習方法和系統(tǒng)知識體系。

　　快易典不僅保有傳統(tǒng)學生電腦的優(yōu)質(zhì)豐富的課程學習資源，還與權(quán)威機構(gòu)合作，獨創(chuàng)了“情智導學”的教育理論，在產(chǎn)品中，開辟了“情商導學”、“智商導學”及“啟蒙導學”的模塊，它不僅能夠引導孩子增強學習主動性和提高孩子學習成績，而且能夠引導情商和智商的健康全面發(fā)展。

　　據(jù)快易典銷售人員介紹，從8月初以來，在沒有太大規(guī)模的促銷活動的前提下，銷售量也有較高幅度的增長。有家長表示，他們認為新學期要有新氣象，買個學生電腦希望會給孩子帶來更大的學習積極性。但有不少家長表示，他們更加注重教育的質(zhì)量和實用性，著重于培養(yǎng)孩子情商和智商的快易典，他們會更樂于接受。(快易典-電子教育微博 http://weibo.com/2363879402)