現(xiàn)在很多幼兒園都有遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,方便家長(zhǎng)隨時(shí)看到孩子。7月6日中午,馬女士在打開(kāi)視頻后卻發(fā)現(xiàn)孩子被老師打了…… 家長(zhǎng) 監(jiān)控里看見(jiàn)孩子被打 馬女士的女兒今年6歲,在長(zhǎng)春市武漢路附近的軍星幼兒園分園上學(xué)前班,“今天中午11點(diǎn)45分左右,我想看看孩子吃完飯?jiān)诟墒裁矗跃痛蜷_(kāi)了手機(jī)遠(yuǎn)程監(jiān)控。”馬女士說(shuō),看到監(jiān)控的那一刻,她馬上就坐不住了,“今天無(wú)意當(dāng)中看到了視頻,卻發(fā)現(xiàn)老師正在打我家孩子,當(dāng)時(shí)覺(jué)得頭都大了,作為家長(zhǎng)真的是難以接受。”隨后,馬女士便去了幼兒園,在路上的時(shí)候,馬女士與老師通了電話,“老師在電話里和我說(shuō),孩子這幾天鬧情緒,有時(shí)候會(huì)打她,今天她不想再忍了,所以就把孩子打了。”馬女士說(shuō),“孩子有點(diǎn)倔強(qiáng),我也理解老師都喜歡乖點(diǎn)聽(tīng)話的孩子,但不管什么原因,老師下手也太重了,不應(yīng)該這么去打一個(gè)小孩!”馬女士在去幼兒園的路上報(bào)了警,“警察也到幼兒園調(diào)了監(jiān)控,我又看了一遍錄像,當(dāng)時(shí)根本控制不住眼淚。”在馬女士提供的一段39秒的視頻中可以看到,老師與孩子發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),老師拽了孩子一下,過(guò)了幾秒后孩子伸手打了老師,隨后老師便伸手拍了孩子的后背處,接著又拽了幾下孩子的胳膊,此時(shí),在現(xiàn)場(chǎng)的另一位老師將兩人拉開(kāi)。 兩個(gè)小時(shí)后指印未消 “下午2點(diǎn)左右,到派出所之后,我發(fā)現(xiàn)孩子被打的地方還有一片紅色的印子,而且胳膊上還有手指甲的劃傷。”馬女士說(shuō),“我看視頻就感覺(jué)老師下手挺重,但我沒(méi)想到兩個(gè)小時(shí)之后,指印還沒(méi)消。”馬女士說(shuō),“老師平時(shí)在我們接送孩子,或者其他方面表現(xiàn)都挺好的,看到這個(gè)視頻我不僅生氣而且還很驚訝。”令馬女士更生氣的是老師的態(tài)度,“在派出所的時(shí)候,老師和我說(shuō)我把你家孩子打了,你可以再打我?guī)紫拢蹅兂镀搅耍耶?dāng)時(shí)雖然情緒很激動(dòng),但我也不能去打她。”隨后,馬女士便帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行了簡(jiǎn)單的檢查,“孩子一直哭,和我說(shuō)頭疼,我覺(jué)得這會(huì)對(duì)孩子的心理造成陰影。” 園方 正在了解情況 7月6日下午,記者來(lái)到了軍星幼兒園分園了解情況,此時(shí)正是學(xué)生放學(xué)時(shí)間,記者在表明身份后,一位工作人員稱,“我們園長(zhǎng)和其他負(fù)責(zé)人都聯(lián)系不上,不方便透露任何情況。”記者又問(wèn)到是否可以留下園長(zhǎng)或者其他負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式,該工作人員稱“現(xiàn)在不方便”。 隨后,通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng),記者與幼兒園的賈園長(zhǎng)取得了聯(lián)系,“我現(xiàn)在還在派出所,沒(méi)有見(jiàn)到老師,已經(jīng)給家長(zhǎng)打過(guò)電話了,目前正在了解情況。”賈園長(zhǎng)說(shuō):“這位老師平時(shí)工作非常認(rèn)真,人也很好,我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通。”賈園長(zhǎng)稱,在得知結(jié)果后會(huì)再次聯(lián)系記者。 |