現(xiàn)在很多幼兒園都有遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，方便家長(zhǎng)隨時(shí)看到孩子。7月6日中午，馬女士在打開(kāi)視頻后卻發(fā)現(xiàn)孩子被老師打了……

 

　　家長(zhǎng)

 

　　監(jiān)控里看見(jiàn)孩子被打

 

　　馬女士的女兒今年6歲，在長(zhǎng)春市武漢路附近的軍星幼兒園分園上學(xué)前班，“今天中午11點(diǎn)45分左右，我想看看孩子吃完飯?jiān)诟墒裁矗�所以就打開(kāi)了手機(jī)遠(yuǎn)程監(jiān)控。”馬女士說(shuō)，看到監(jiān)控的那一刻，她馬上就坐不住了，“今天無(wú)意當(dāng)中看到了視頻，卻發(fā)現(xiàn)老師正在打我家孩子，當(dāng)時(shí)覺(jué)得頭都大了，作為家長(zhǎng)真的是難以接受。”隨后，馬女士便去了幼兒園，在路上的時(shí)候，馬女士與老師通了電話，“老師在電話里和我說(shuō)，孩子這幾天鬧情緒，有時(shí)候會(huì)打她，今天她不想再忍了，所以就把孩子打了。”馬女士說(shuō)，“孩子有點(diǎn)倔強(qiáng)，我也理解老師都喜歡乖點(diǎn)聽(tīng)話的孩子，但不管什么原因，老師下手也太重了，不應(yīng)該這么去打一個(gè)小孩！”馬女士在去幼兒園的路上報(bào)了警，“警察也到幼兒園調(diào)了監(jiān)控，我又看了一遍錄像，當(dāng)時(shí)根本控制不住眼淚。”在馬女士提供的一段39秒的視頻中可以看到，老師與孩子發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，老師拽了孩子一下，過(guò)了幾秒后孩子伸手打了老師，隨后老師便伸手拍了孩子的后背處，接著又拽了幾下孩子的胳膊，此時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)的另一位老師將兩人拉開(kāi)。

 

　　兩個(gè)小時(shí)后指印未消

 

　　“下午2點(diǎn)左右，到派出所之后，我發(fā)現(xiàn)孩子被打的地方還有一片紅色的印子，而且胳膊上還有手指甲的劃傷。”馬女士說(shuō)，“我看視頻就感覺(jué)老師下手挺重，但我沒(méi)想到兩個(gè)小時(shí)之后，指印還沒(méi)消。”馬女士說(shuō)，“老師平時(shí)在我們接送孩子，或者其他方面表現(xiàn)都挺好的，看到這個(gè)視頻我不僅生氣而且還很驚訝。”令馬女士更生氣的是老師的態(tài)度，“在派出所的時(shí)候，老師和我說(shuō)我把你家孩子打了，你可以再打我?guī)紫拢�咱們扯平了，我�?dāng)時(shí)雖然情緒很激動(dòng)，但我也不能去打她。”隨后，馬女士便帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行了簡(jiǎn)單的檢查，“孩子一直哭，和我說(shuō)頭疼，我覺(jué)得這會(huì)對(duì)孩子的心理造成陰影。”

 

　　園方

 

　　正在了解情況

 

　　7月6日下午，記者來(lái)到了軍星幼兒園分園了解情況，此時(shí)正是學(xué)生放學(xué)時(shí)間，記者在表明身份后，一位工作人員稱，“我們園長(zhǎng)和其他負(fù)責(zé)人都聯(lián)系不上，不方便透露任何情況。”記者又問(wèn)到是否可以留下園長(zhǎng)或者其他負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，該工作人員稱“現(xiàn)在不方便”。

 

　　隨后，通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)，記者與幼兒園的賈園長(zhǎng)取得了聯(lián)系，“我現(xiàn)在還在派出所，沒(méi)有見(jiàn)到老師，已經(jīng)給家長(zhǎng)打過(guò)電話了，目前正在了解情況。”賈園長(zhǎng)說(shuō)：“這位老師平時(shí)工作非常認(rèn)真，人也很好，我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通。”賈園長(zhǎng)稱，在得知結(jié)果后會(huì)再次聯(lián)系記者。