--讓陪伴閱讀成為親子溝通的紐帶

書聲朗朗回蕩大唐芙蓉園，6月15日，由方太集團(tuán)和南方周末報(bào)社主辦，西安曲江文旅聯(lián)合主辦的“方太青竹簡(jiǎn)計(jì)劃·我陪孩子讀經(jīng)典”國(guó)學(xué)親子課堂在大唐芙蓉園杏園開(kāi)講。25戶家庭齊聚一堂，父母陪伴孩子同讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)民俗剪紙，研習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

作為“方太青竹簡(jiǎn)計(jì)劃”的子項(xiàng)目，“我陪孩子讀經(jīng)典”活動(dòng)致力于搭建傳承國(guó)學(xué)典籍，增進(jìn)親子溝通的平臺(tái)，希望在父母的陪伴下，通過(guò)對(duì)古籍經(jīng)典的誦讀及解析，讓孩子在純真的內(nèi)心中，發(fā)現(xiàn)仁、義、禮、智、信的種子，幫助孩子更好地懂人、懂事、懂物，習(xí)得做人處事之道。

“我陪孩子讀經(jīng)典”自2011年開(kāi)始，已陸續(xù)走過(guò)寧波、上海、長(zhǎng)沙等城市，與全國(guó)各地近百戶家庭共讀經(jīng)典，體味中國(guó)傳統(tǒng)。今年，“我陪孩子讀經(jīng)典”第一次走進(jìn)中國(guó)西部地區(qū)，在歷史古都西安開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)親子課堂，期望借助西安的深厚歷史及城市文化，為父母和孩子的交流創(chuàng)造良好環(huán)境，更好的研習(xí)國(guó)學(xué)著作，體味文化的魅力。

傳統(tǒng)文化根植在每一個(gè)炎黃子孫的心中，不僅在經(jīng)典古籍上，也在從小的耳濡目染里。所謂“百善孝為先”——講孝道，知孝悌應(yīng)當(dāng)是社會(huì)普知型禮節(jié)和道德規(guī)范。一方面，從小培養(yǎng)孩子孝敬長(zhǎng)輩，仁慈寬厚的優(yōu)良品德，對(duì)于他們將來(lái)成人立世有著深遠(yuǎn)的意義。另一方面，眾所周知，父母是孩子最好的老師，父母的陪伴及其言傳身教可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)，尤其是借助伴讀的方式，從書本中教孩子學(xué)做人，明事理。

基于這樣的背景，本次活動(dòng)自“孝”展開(kāi)，讓小朋友在知識(shí)學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐中了解其中奧義。在華夏兒童網(wǎng)創(chuàng)始人羅碧茵老師的主持下，來(lái)自湖南大學(xué)岳麓書院的李兵教授從字形字義上說(shuō)文解“孝”，為在場(chǎng)的小朋友們細(xì)致地講解孝字及孝道，在孝的小故事中教導(dǎo)大家如何在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)長(zhǎng)輩行孝。西安清音閣的呂梅老師則通過(guò)茶藝表演，讓小朋友通過(guò)敬茶的方式于行動(dòng)中展現(xiàn)對(duì)父母的孝與愛(ài)。

研修傳統(tǒng)文化習(xí)得為人處世之道，體驗(yàn)民俗特色感受地方博物趣志。作為中國(guó)最古老的民間傳統(tǒng)技藝之一，“剪紙”有著“地上文物”和文化“活化石”的美稱，也是極具西安特色的民俗藝術(shù)。除了孝字孝義的解讀，我陪孩子讀經(jīng)典也增加了“剪紙課堂”，由中國(guó)陰陽(yáng)剪紙書法創(chuàng)始人呂國(guó)嶺先生現(xiàn)場(chǎng)為小朋友授課，傳授剪紙技巧。父母與孩子一起剪“孝”字，學(xué)剪紙，通過(guò)親身實(shí)踐感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗。

著漢服、習(xí)孝道，學(xué)剪紙、明孝義，國(guó)學(xué)精髓與特色民俗的傳承，源于書本，行在實(shí)踐。2014年，“我陪孩子讀經(jīng)典”自西安啟程，接下來(lái)將陸續(xù)走進(jìn)大連、鄭州、長(zhǎng)沙、杭州等城市，除了吟誦經(jīng)典之外，還將融入貼合時(shí)節(jié)習(xí)俗的趣味活動(dòng)，借助陪伴閱讀的方式增進(jìn)親子關(guān)系，讓閱讀經(jīng)典成為親子溝通的紐帶。

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