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美國(guó)費(fèi)城人類(lèi)潛能開(kāi)發(fā)研究所的多曼博士，在研究中遇到過(guò)一個(gè)叫湯米的兒
童。湯米是嚴(yán)重的腦障礙兒。在他三歲半時(shí)母親開(kāi)始教他念書(shū)，不久，這小
孩的閱讀能力增加了。到了六歲，已經(jīng)能夠閱讀六年級(jí)的書(shū)籍了。腦障兒從
小開(kāi)始讀書(shū)成果如此卓越，那么正常兒童又如何呢？這激起多曼博士的研究
熱情。
經(jīng)長(zhǎng)期研究有很多發(fā)現(xiàn)：
1、幼兒從兩歲起，就具有閱讀能力。
2、幼兒很想讀書(shū)，具有無(wú)限的學(xué)習(xí)欲。
3、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最快樂(lè)的事情。
4、讀書(shū)可以促進(jìn)腦神經(jīng)發(fā)育，讀書(shū)不會(huì)造成不好的后果。
5、想要培育優(yōu)秀的孩子，一定要盡早讓孩子讀書(shū)。
健康的兒童讀物，有助于培養(yǎng)孩子的思想品德，陶冶高尚情感，為良好
人格奠基。通過(guò)閱讀兒童讀物，孩子們可以從中學(xué)會(huì)友愛(ài)，學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)
獨(dú)立，學(xué)會(huì)做人。童年時(shí)候，留在心靈的圖景，是一個(gè)人人格的根基，是最
深刻最牢固的。
健康的兒童讀物，有助于培養(yǎng)孩子健康的閱讀興趣、形成良好的閱讀習(xí)
慣。健康的閱讀興趣是人生必不可少的第一興趣，良好的閱讀習(xí)慣是人生最
有價(jià)值的習(xí)慣，會(huì)讓孩子終生受益。
或許有些家長(zhǎng)不禁要問(wèn)，嬰兒期還不認(rèn)識(shí)字，那閱讀應(yīng)該怎樣進(jìn)行呢，
其實(shí)不然，閱讀也可以采用聽(tīng)讀的形式對(duì)孩子經(jīng)行訓(xùn)練，可以找一些有聲的
故事或是兒歌之類(lèi)的，先培養(yǎng)一下對(duì)閱讀的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)和閱讀的欲望
，才可以進(jìn)一步的提高，繪本故事和有聲的故事都是可以作為孩子啟蒙的教
材，可以在網(wǎng)絡(luò)搜搜：有聲故事圖書(shū)館。取得相應(yīng)的效果。
總之，健康的兒童讀物，不管對(duì)學(xué)前兒童還是對(duì)學(xué)齡兒童，都有助于開(kāi)
發(fā)大腦潛能，有助于擴(kuò)大知識(shí)視野，有助于促進(jìn)智力發(fā)展，有助于促進(jìn)人格
培養(yǎng)，有助于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。對(duì)孩子們的心理健康發(fā)展十分有益。 |
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發(fā)表于 2009-7-25 17:38:12
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