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信息是當下最流行的詞。世界各國越來越注重人才的選拔，各國越來越重視素質(zhì)發(fā)展和提升。這個問題包含了人的生理素質(zhì)的改善，潛能、特別是腦力潛能的開發(fā)，研究表明人腦對信息的處理具有四種功能：1、接受信息的功能，其心理變現(xiàn)為觀察和感知‘2、儲存信息的功能，其心理表現(xiàn)為記憶；3、創(chuàng)新和操作信息的功能，其心理表現(xiàn)為思維與判斷，想象與創(chuàng)造，這是人類潛能神經(jīng)生理的基礎(chǔ)，4、提取信息的功能，其心理表現(xiàn)為心理活動的外顯。人腦能夠?qū)⒈砻婵雌饋砗翢o聯(lián)系的事物重組起來的設(shè)想就越新奇，越顯著，創(chuàng)造性是人類智慧的最顯著特點。沒有創(chuàng)造就沒有人類社會的發(fā)展，這是任何生物，包括高級哺乳動物都不具備的，即便是人工智能計算機技術(shù)也無法完全取代。
羅杰•斯特里經(jīng)過大量的研究證實了人的大腦兩半球既分工又合作的原理。具體的說人的大腦既有高度的專門化，又有高度的協(xié)調(diào)難過互補性，左半球具有抽象思維、象征性關(guān)系及對細節(jié)的分析功能，具有高度的概括、分析與計算能力；而右半球則是直覺和空間有關(guān)，它具有對音樂、圖形、記憶、整體性映像和幾何空間的鑒別能力，并且右腦對視覺圖像的感知遠勝于左腦。是左腦記憶的100萬倍。
未來社會的發(fā)展需要右腦功能的充分發(fā)揮。由于科技的進步，計算機正在越來越廣泛地應(yīng)用于人類生產(chǎn)、生活的各個領(lǐng)域，計算機代替了人的計算、語言處理和分析等邏輯功能而研制的，而這些恰恰是左腦的功能。而社會的不斷進步，世界的不斷計劃需要更多的是對直覺、綜合、形象判斷、情感等方面功能，這些都需要有個發(fā)達的右腦。開發(fā)腦力潛能，特別是開發(fā)右腦潛能，必須抓住大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，正如身體發(fā)育，一旦錯過，將造成終生遺憾。
卓人右腦遵循3-8歲兒童大腦發(fā)育規(guī)律和認知規(guī)律，以兒童潛能開發(fā)為目標，匯集羅杰•斯佩里、七田真、杜曼等潛能專家研究理論，有針對地引導(dǎo)孩子積極主動地思維，讓孩子大腦動起來，充分開發(fā)孩子的大腦，讓孩子能力開發(fā)與知識學(xué)習(xí)完美結(jié)合，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高孩子的學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成獨立自主地學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而為未來競爭打下基礎(chǔ)。
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發(fā)表于 2014-3-6 08:50:13
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