寶寶入園有哪些小門檻？

Bonnie · 發(fā)表于 2008-8-14 09:35:22

　　再不舍得，入園這一天還是到了。孩子第一次邁入集體生活，能不能適應，是所有孩子都無法回避的問題，但適應時間的長短，則與我們是否作了充足的準備有著密切的關系。

Bonnie · 發(fā)表于 2008-8-14 09:36:11

“這些事情，我要心理有數(shù)。”——剛入園寶寶將會遇到的“挑戰(zhàn)”

　　對孩子入園后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象心中有數(shù)，是為了更好地理解并作好充分的準備。

但同時你也要知道，適應新環(huán)境本身就是一個很好的契機，是孩子成長的一筆可貴的“財富”。

　　* 從“小太陽”變成“小星星”。

　　原來寶寶在家里是“小太陽”，是全家的關注焦點。現(xiàn)在在幼兒園里，老師也會關心他，但是變成了被關注的孩子“之一”。成了“小星星”，這可能會讓他沮喪。

　　* 看不到媽媽。

　　分離焦慮會讓寶寶產(chǎn)生情緒波動，出現(xiàn)哭鬧、黏著媽媽、膽小、沉默、愛發(fā)脾氣等表現(xiàn)。通常容易出現(xiàn)哭鬧的環(huán)節(jié)是：送園時、吃飯時和午睡時。

Bonnie · 發(fā)表于 2008-8-14 09:36:31

　　* 在幼兒園吃飯。

　　寶寶要適應幼兒園的飯菜口味、開飯時間，并且要學著自己獨立吃飯。在開始的一段時間內可能會出現(xiàn)食量減少、便秘、消化不良、體重下降等現(xiàn)象。

　　* 作息變化。

　　如果家庭作息和幼兒園不一致，寶寶調整起來就需要花費很多時間。經(jīng)常有寶寶在午飯時間沒有食欲，因為在家這正是睡覺的時候。

　　* 沒有好朋友。

　　他需要學著接近其他的小朋友，學習一些社會交往的技巧，比如分享、輪流、等待。慢慢地，也要知道和小朋友爭吵或打架了怎么“善后”，怎樣繼續(xù)一同玩耍和相處。

Bonnie · 發(fā)表于 2008-8-14 09:37:16

　“我發(fā)現(xiàn)你真的長大了！”——入園后，和寶寶談話的內容很重要。

　　和初入園的寶寶談些什么、怎么談？這是兩種不同的做法。

　　做法A

　　“今天老師給你講什么故事了？”

　　“老師又唱新歌了嗎？”

　　“你又認識哪個新朋友了？”

　　“你和哪個小朋友玩玩具了？”

　　“我發(fā)現(xiàn)你真的長大了，都可以自己吃飯了。”

　　做法B

　　“今天哭了嗎？”

　　“小朋友有沒有欺負你？”

　　“吃飽了嗎？”

　　“老師批評你了嗎？”

　　前一種做法給了孩子積極的暗示，讓孩子在腦海中經(jīng)常浮現(xiàn)他這一天在幼兒園愉快生活的一面。后一種做法會讓孩子感到幼兒園是一個“恐怖”的地方。明智的媽媽自然會給寶寶描繪一個“明媚”的幼兒園。

Bonnie · 發(fā)表于 2008-8-14 09:37:48

　入園熱點咨詢臺

　　Q如何讓寶寶較快地結交朋友?

　　A入園為寶寶與同齡孩子接觸如同打開了一扇交往之門。爸爸媽媽要鼓勵寶寶多交朋友，讓寶寶體驗與同伴游戲的快樂：

　　幫助寶寶認識小朋友。從寶寶身邊接觸最多、印象最深的小朋友開始：“誰在你對面吃飯，他叫什么？”“今天唱歌時誰坐在你旁邊？她梳不梳小辮子？”

　　給寶寶布置一個甜蜜的“小任務”。比如：“媽媽準備了一個球，你去給小朋友玩，問他叫什么，回來告訴媽媽。好嗎？”

　　有意識地和本班小朋友一起玩。放學后，通常幼兒園會安排出一段時間讓小朋友們在園里自由玩耍。引導孩子多和本班的小朋友玩，甚至你也可以參與進去，這是寶寶學會交往的好機會。

　　周末，邀請孩子的小伙伴到家里來一起玩。為他們多準備幾個可以合作完成的游戲，當然也不要忘了多準備幾個玩具。

Bonnie · 發(fā)表于 2008-8-14 09:38:11

　　Q早晨賴床怎么辦？

　　A賴床，可并不都是寶寶為了不去幼兒園想的“招數(shù)”。有必要先分析原因再“對癥下藥”：

　　原因一沒睡醒

　　如果因為入園打亂了寶寶的作息，寶寶因此沒睡夠，就需要重新調整作息了。如果已經(jīng)叫醒了孩子，又不能再讓孩子繼續(xù)睡時，那就要采用一些“溫柔”的方法了。

　　方法一給孩子一點時間。“那你再睡一會兒吧，等‘大肚子’定時器餓了叫喚的時候就起好嗎？”

　　方法二利用音樂的魅力。給孩子放一些平時愛聽的歌曲，音量適中。讓輕松、優(yōu)美的音樂聲喚醒寶寶的“好心情”，然后再要求孩子起床。

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寶寶入園有哪些小門檻？