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媽媽與兒子簽合同 上課沒(méi)說(shuō)話獎(jiǎng)2元說(shuō)話罰4元

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發(fā)表于 2008-4-15 17:26:39 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
“如果上課時(shí)沒(méi)有說(shuō)話,一天獎(jiǎng)勵(lì)2元錢(qián);如果上課時(shí)說(shuō)話,一天罰款4元錢(qián)……”這是一份特殊的合同,由媽媽和兒子簽訂的,目的是為了改正兒子上課說(shuō)話的毛病。

合同一式三份,媽媽、兒子、老師各一份。

心理專(zhuān)家表示,金錢(qián)刺激容易讓孩子惟錢(qián)是舉,還是應(yīng)該用“代幣制”鼓勵(lì)教育孩子。

兒子好說(shuō)好動(dòng) 老師家長(zhǎng)頭疼

小東(化名)上小學(xué)五年級(jí),聰明好動(dòng),上課時(shí)愛(ài)說(shuō)話,愛(ài)做小動(dòng)作,讓媽媽很是頭疼。

2007年的家長(zhǎng)會(huì)上,班主任找小東的媽媽單獨(dú)談了很長(zhǎng)時(shí)間,主要是反映小東上課總愛(ài)說(shuō)話的毛病,還時(shí)不時(shí)向同學(xué)做鬼臉,不僅自己不好好聽(tīng)課,還影響周?chē)耐瑢W(xué)。

媽媽找小東談了好多次,小東每次都向媽媽保證“下次再也不說(shuō)話了”,可是一到上課時(shí)間,小東就把跟媽媽的保證扔到腦后去了。

一年間 母子簽了三份合同

昨天,提起簽合同的點(diǎn)子,小東的媽媽滿臉得意。

2007年,親戚給小東買(mǎi)了一輛自行車(chē),小東非常喜歡,每天放學(xué)都要到外面騎一會(huì)兒。

媽媽想出了一個(gè)主意,跟兒子簽訂了一份合同:“如果上課不說(shuō)話,自行車(chē)隨時(shí)騎;如果上課說(shuō)話,自行車(chē)歸媽媽。”協(xié)議一式三份,媽媽、兒子、老師各一份。

剛開(kāi)始,兒子還能遵守協(xié)議,但隨著他對(duì)自行車(chē)的興趣慢慢減少,小東上課又開(kāi)始說(shuō)話了。

“如果上課不說(shuō)話,寒假出去旅游;如果上課說(shuō)話,旅游承諾作廢。”到蘇杭旅游一直是小東非常向往的。那半學(xué)期,兒子非常遵守上課秩序,可是寒假旅游回來(lái)開(kāi)學(xué),小東好像忘了跟媽媽的約定。

小東的媽媽很無(wú)奈,又跟小東簽了第三份合同,這次希望能一勞永逸:“如果上課時(shí)沒(méi)有說(shuō)話,一天獎(jiǎng)勵(lì)2元錢(qián);如果上課時(shí)說(shuō)話,一天罰款4元錢(qián)……”今年新學(xué)期開(kāi)始,為得到更多零用錢(qián),小東上課老實(shí)多了。
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 樓主| 發(fā)表于 2008-4-15 17:27:18 | 只看該作者
專(zhuān)家:金錢(qián)刺激不如“代幣制”

心理專(zhuān)家認(rèn)為,金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)不是最佳選擇,在外在誘惑下的改變不是發(fā)自內(nèi)心的,容易對(duì)孩子造成不良影響,金錢(qián)刺激容易給孩子造成“金錢(qián)至上”的觀念,久而久之,孩子會(huì)以此要挾家長(zhǎng),后患無(wú)窮。

專(zhuān)家還說(shuō),孩子出現(xiàn)注意力不集中的情況其實(shí)很正常,家長(zhǎng)和老師要注意引導(dǎo)。

專(zhuān)家建議,首先家長(zhǎng)要跟孩子進(jìn)行交談,讓孩子意識(shí)到身上的缺點(diǎn)。然后家長(zhǎng)和孩子要共同確定目標(biāo)。另外家長(zhǎng)和孩子共同確定獎(jiǎng)勵(lì)物,使得獎(jiǎng)勵(lì)物能夠滿足孩子的需要。專(zhuān)家認(rèn)為,家長(zhǎng)可以選擇一個(gè)適合的參照物代替金錢(qián):比如小紅旗五角星,或者加減分,一段時(shí)間統(tǒng)計(jì)情況給與獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。

多年從事小學(xué)班主任工作的李老師認(rèn)為,孩子上課注意力不集中,跟孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣有關(guān),多給孩子一些鼓勵(lì)、贊賞比一味的批評(píng)更能贏得孩子的心。 (本文來(lái)源:新文化報(bào) 作者:李楊)
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