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1、什么是國學(xué)教育？
國學(xué)教育就是讓孩子在大腦發(fā)育最迅速的年齡階段，通過接觸代表人類最高、智慧的中國傳統(tǒng)文化，開發(fā)其高度智力，培養(yǎng)其健全人格，為孩子的成人成才奠定堅實基礎(chǔ)的一種教育方法。國學(xué)經(jīng)典是指古今中外重大知識領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價值，最重要的文化精髓。最能代表中華民族五千年文化精髓的經(jīng)典有《弟子規(guī)》、《千字文》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《老子》、《易經(jīng)》等重要著作。
2、 什么年齡讀經(jīng)最好？
答： 適合胎教以及0—13歲兒童，0—6歲兒童學(xué)習(xí)效果為最佳，成人同樣可以學(xué)習(xí)，一個成人讀了一百遍論語，也是可以開慧，頓悟的。
3、 孩子對讀經(jīng)沒有興趣怎么辦？
答： 循序漸進，初期不要求背誦，聽讀百遍，自然熟記于心。對孩子來講，最感興趣的可能就是吃和玩、看動畫片、打電腦游戲了。但是讀經(jīng)可以培養(yǎng)孩子靜心讀書的習(xí)慣，還能從經(jīng)典中獲取智慧，習(xí)慣一旦養(yǎng)成！智慧奠定！終生受益！
孩子兒童時代喜歡的，長大同樣喜歡，很多的興趣不是表揚出來的。西方教育孩子，喜歡賞識教育，賞識教育的一個重要的點就是：“放棄”，孩子累了，不練琴了，那好吧，隨你吧，孩子。其實當時如果堅持了，練習(xí)，一年半年，其實練琴就會成為孩子的終身興趣。所以有些興趣也是適當?shù)匾龑?dǎo)出來的。
4、大人與孩子誰覺得經(jīng)典更容易？
答：大人是理解記憶方式，先理解后記憶。而0-6幼兒是自然右腦記憶，記經(jīng)典和記電視上的廣告詞沒有任何區(qū)別，更沒有難易之分。兒童時期先記下這些經(jīng)典，在以后的人生中孩子自然會理解、感悟并應(yīng)用經(jīng)典的內(nèi)容。孩子現(xiàn)在記“道可道，非常道”和記下來“小明背著書包上學(xué)校，小貓小狗哈哈笑”是一樣的。
5、為什么不能把孩子全部交給學(xué)校？答： 每一個人，至少大部分人對現(xiàn)行的教育體制，都心里都懷著不安，不過很少人能自己解決這個不安。目前我們無法改變大世界，讓我們?nèi)ジ淖冃∈澜绨�，從我自己的孩子做起�?br />
我們想想我們的教材多久沒有更新了？淺淺的十幾本書，讓我們的孩子披星戴月讀了六年。不管90,還是80甚至是70后，不管是語文，數(shù)學(xué)還是哪個學(xué)科，都有一個主角，那就是小明、小剛、小紅.....編教材的教育局，居然連名字都懶得換一換。周立波都忍不住說了，現(xiàn)在的我們都長大了，小明，你們現(xiàn)在還好吧...
6、為什么德行教育這么重要？答：比如同學(xué)吸毒，他跟不跟著效仿？同學(xué)搞兩性亂派隊，他參不參與？是否有定力？顯而易見，一棵樹根扎得深，任由風雨飄搖，否則隨波逐流，讓我們的孩子做一個有根的孩子吧！管好自己的孩子，把讀經(jīng)典的理念分享給身邊的人，德行天下，以德為本，厚德載物，是不是我們中華的下一代，是優(yōu)秀的，有智慧的？學(xué)音樂也好，舞蹈又好，缺失了德行的教育，肯定是不完整的教育。
7、 為什么讀經(jīng)典的孩子專注力會得到提升？答，內(nèi)心的寧靜，安詳，是專注的前提。經(jīng)常進行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練，會逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、靜心的良好讀書習(xí)慣，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。
8、為什么說讀經(jīng)典能很大程度增加識字量？
答：小學(xué)的教學(xué)大綱一年級到六年級的認字量是2500字。一部《道德經(jīng)》五千言，不重復(fù)的字1800，論語不重復(fù)的字1399個，加起來多少？3199個字，是不是，區(qū)區(qū)兩部書就把國家教學(xué)大綱計劃的小學(xué)認字量給滅了。
而我們的孩子多可憐啊，晚上寫，認生字，背課文哪一天是晚上八點之前做完的？哪一天不是早上七點起床的？如果我告訴你，你的孩子披星戴月，風雨兼程六年，只是認了2500個不重復(fù)的字，而且這些字沒有生僻字，沒有高難字，都是以小貓釣魚為起點的簡單字。六年的付出，你...心酸嗎？值得嗎？
所以，我們要尊重學(xué)校的教育，但是我們絕對不能迷信學(xué)校的教育。再好的老師，也沒有四十六顆心，去一一面對每一個孩子。有一天，孩子問題重重的時候，別人從來也不會說這個孩子沒有學(xué)校教，只會說什么啊？對了，沒家教。
《千字文》有一千個字，《論語》是一萬六千字，《道德經(jīng)》是五千個字，《易經(jīng)》是兩萬四千字，一年孩子背完了數(shù)萬字，認字已經(jīng)不是一個問題。
9、為什么讀經(jīng)典的孩子會愛上閱讀？
答： 因為讀經(jīng)典習(xí)慣以后，產(chǎn)生對文字的喜悅心，對文言文產(chǎn)生親切感，會讓孩子強烈愛上閱讀。湖南吃辣椒長大的孩子，長大喜歡吃辣椒，北方吃面長大的孩子，長大的主食還是面。人生最初進入習(xí)慣的吃的，學(xué)的，文字，都會成為一生的習(xí)慣。
10、為什么讀經(jīng)能讓孩子的閱讀速度飛速提升？答， 是的，所有的孩子讀經(jīng)以后都會不同程度地提升閱讀速度，愛上閱讀。50%的讀了經(jīng)典的孩子閱讀速度能夠一目十行！
大家都知道一句生活中的話：“由奢入儉難，由儉入奢易�！彪y走的是上坡路還是下坡路�。课覀冏x經(jīng)典的孩子，讀書的起點比別人高，是一開始就站在高崗上看世界。背下了十幾本經(jīng)典，來讀白話文，不是就是可以一邊哼著歌謠，一邊走下山的路嗎？不但一目十行，還能即時記憶，恍如照相機，一頁頁把白話文照下來。
讀經(jīng)典的孩子，拿到語文書，一個學(xué)期的內(nèi)容，正常來說是一天可以背完的。
11、為什么讀經(jīng)會幫孩子減負？
答： 中國的教育體制一直是以應(yīng)試教育為主，“分數(shù)”是緊箍咒。孩子們疲于奔命，小學(xué)六年，每天都在寫字。這樣的孩子，是沒有自己的童年的，因為他們“朝起早，夜眠遲”，周一到周五白天背著沉重的書包上學(xué)，晚上要練琴，做作業(yè)，周六到周日奔波在各種興趣班。白天在學(xué)校稍有不慎，老師家長兩面夾擊。老師電話，信息，一來，孩子就是犯了錯誤的小綿羊，由家長老師磨刀赫赫。
他們那里是孩子？是童工��！所以，我們打著愛的旗幟，讓他們做童工的事。
讀經(jīng)的孩子由于很深的理解力，對語文，數(shù)學(xué)，各科的理解力更強，學(xué)得更加輕松。
12、為什么讀經(jīng)會讓孩子成為記憶超人？答： 孩子的潛能是無限的，尤其在13歲前，具備某些超強的能量。正常堅持讀經(jīng)一年的孩子，無論古文還是現(xiàn)代文，基本上能夠讀兩遍，背出來。這是科學(xué)，是因為一年的時間磨練了腦細胞，培養(yǎng)了立即記憶的能力，孩子具備這種能量。經(jīng)常背誦經(jīng)典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，50％的孩子能達到“過目不忘”的程度。一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力。
記憶力過目不忘，別小看了這個記憶力過目不忘，在我們中國的應(yīng)試教育的現(xiàn)狀里，這個是抵御應(yīng)試教育摧殘孩子的法寶啊。好啊，你考什么都行，我的孩子背書像打開流水的水龍頭，想開就開，想關(guān)就關(guān)，多么順其自然，沒有心理壓力啊。單詞要背，句子要背，物理公式要背，數(shù)學(xué)例題思路要背，更別說政治，歷史，語文這些了。如果通過我們兩到三年的訓(xùn)練，孩子養(yǎng)成過目不忘的習(xí)慣，是給力了孩子一根神奇的魔術(shù)棒，解開了現(xiàn)代教育的枷鎖。
13、為什么讀經(jīng)的孩子作文寫得好？
答： 讀懂經(jīng)典，孩子會形成博覽群書的習(xí)慣。作文自然就好了。許多誦讀經(jīng)典的孩子，在6歲－10歲時，能主動找書讀。一個7歲前誦讀10部左右經(jīng)典的孩子，可創(chuàng)造1年閱讀500冊到1000冊書的奇跡，從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。
14、為什么讀經(jīng)典孩子更懂得擔當？
答： 讀經(jīng)典的孩子的人生觀是從小樹立的，一個目標執(zhí)行力很多年，也沒有改變過，自然懂得承擔。
舉個例子：讀經(jīng)典的孩子與不讀經(jīng)典的孩子成人后去拜佛。一個孩子說：‘佛祖，請保佑我事事順意，家人平安吧。’這是推卸責任啊，佛沒有辦法去承擔每個人的責任，如果有，那就是迷信了。
讀經(jīng)典，有內(nèi)功的孩子長大會知道，其實佛是科學(xué)，不是迷信，佛法是最大的哲學(xué)，他會求佛說：請保佑我有能力保證我的事業(yè)順利，家人平安吧。他會知道，責任是自己的，佛保佑他付得起自己的責任就好了。所以讀經(jīng)典的孩子當然懂得擔當。
15、為什么讀經(jīng)典是與圣賢為友？答：大家都知道，想成為什么樣的人，就要與什么樣的人在一起。億萬身家有億萬的圈子，千萬百萬有他們的圈子，蛇鼠是一窩的。那為什么印度的貧民窟那么多孩子走向美國的硅谷？往上去看，都有一個讓孩子閱讀的父母。你的孩子不能跟奧巴馬做鄰居，沒有關(guān)系，巴菲特不是孩子的叔叔，沒有關(guān)系，與老子，孔子不處同一個年代，沒有關(guān)系。因為這些偉人，圣人都會立言，著文。背誦他們的文章，是孩子們的心靈雞湯，是進入到這些偉人心靈最深處的旅行，天天與偉人相處，孩子們不成為有大智慧的人，成為杰出的人都難啊。
16、為什么說讀經(jīng)典的孩子氣質(zhì)好？
答：相由心生，腹有詩書氣自華，讀經(jīng)典孕育的魅力與美貌，是不會隨著時光消逝而褪色的。睿智只會日增日漲，所以孩子的日漸優(yōu)雅，美麗，氣質(zhì)會越來越好。
17、為什么讀經(jīng)典的孩子會愛別人？
答：《老子》--善者吾善之，不善者吾亦善之。
一般人對他人的善意是理性告訴他應(yīng)該這樣做。讀經(jīng)典孩子的愛是因為德行深厚，愛不是給予他人的，給予的愛是需要回報，沒有回報會產(chǎn)生不平衡，委屈，計較等等負面情緒。而讀經(jīng)典孩子給予他人的愛是分享。因為內(nèi)心豐盛，愛滿滿地，溢出來，多出來的分享給他人，健康而自然，不求回報。所以讀經(jīng)典的孩子在社會中能得民心，眾人心之所向。
18、為什么讀經(jīng)典的孩子更愛自己？答：《孝經(jīng)·開宗明義》：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。” 當今心里素質(zhì)差，遇到一點挫折就自殺的孩子，每一分鐘都在發(fā)生這樣的悲劇。中國每年自殺的人有多少：25萬，自殺未遂250萬，在大學(xué)生中，1/3的學(xué)生有自殺念頭，在自殺人群中，2/3是無征兆自殺……
讀經(jīng)典的孩子深明愛自己的理所當然性。而不是一味做好人，好人--討好別人，虧空了自己。讀經(jīng)典的孩子知道自己的好是滿滿的，分享的好，而不是挖空了自己的元氣去討好他人的好。
19、為什么讀經(jīng)典的孩子是真正的做自己？答： 人在追求夢想，財富的過程當中，往往會迷失自己，當然，迷失了自己的人也會有外人眼中的成功，或名，或財富。但是終有一天，迷失的本性會讓這個人失去自己，甚至自由。比如寒門學(xué)子最終到了某個位置成了貪官。比如某個大律師認定自己這么懂法都不去打法律的擦邊球?qū)嵲谔上Я�。都是迷失了自己的行為。還有的孩子為了迎合老師，下課不下樓玩，不去跑，為了迎合父母，裝出很聽話的樣子，違背自己內(nèi)心想要的玩耍，快樂的時刻。讀經(jīng)的孩子有很深的定根性，知道自己是誰，該做什么，越長大，越懂得做真正的自己。
20、為什么讀經(jīng)的孩子有更加孝順？
答： 百善孝為先，《孝經(jīng)》-愛親者.不敢惡于人.敬親者.不敢慢于人.愛敬盡于事親.而德教加于百姓. 一部孝經(jīng)倒背如流的孩子，種下的是孝順的種子，終有一天這顆種子會澆下領(lǐng)悟的甘泉，生根，發(fā)芽，長成參天大樹，給父母晚年一片陰涼美好生活。
21、為什么讀經(jīng)典打底的孩子在深造的過程中更容易突破瓶頸？答： 讀經(jīng)典，如建樓盤。一層一層大地基，地基牢，可建百層摩天大樓。地基淺，十層，八層，樓就搖搖欲墜，甚至像上海的房子一棟直直地倒下。那是無根基的樓。孩子也一樣，仿佛流水線的產(chǎn)品，幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，一路走來，如果是個豆腐渣工程的孩子。讀完大學(xué)，往上深造的時候，有心無力，總是遭遇瓶頸，郁郁不暢。而經(jīng)典就是孩童時代的深厚地基。
22、為什么讀經(jīng)典的孩子做事情更有恒心？答：《論語·子路》“言必信，行必果�！� 任何一個事業(yè)的成功=選擇+堅持+執(zhí)行力。當孩子立志背誦經(jīng)典的那一天開始，堅持每天三十分鐘。一年，兩年下來，七年，八年下來，除了收獲豐盛大智慧。試問，世間還有哪一件事情，哪一種事業(yè)這個孩子不能經(jīng)營好，堅韌不拔。別人難以考取的碩士，博士，對于一個堅持多年讀經(jīng)典的孩子，還有難度嗎？
23、為什么讀經(jīng)典的孩子更具想象力？（一）答：在莊子筆下，我們看到他如何夢見蝴蝶、欣賞魚樂、曳尾于涂、笑傲江湖。他口中的比喻，有如連環(huán)之珠，晶瑩剔透而閃耀懾人，能使聽者駐足沉思、若有所悟，甚至自覺慚愧、若負平生。--經(jīng)典的世界，是天馬行空，想象力馳騁的世界。從莊周夢蝶，到庖丁解牛...
24、為什么讀經(jīng)典的孩子更具想象力？（二）
答：將兩百個孩子分成兩組，一組看白雪公主的電影，一組聽白雪公主的故事。然后畫白雪公主�？措娪暗暮⒆觽儺嫵龅陌籽┕鳎褚�，二三，叫口令的呆公主，幾乎一樣。聽故事畫出的公主一百個孩子有一百種生動的樣子，各個獨具自己的特色，有仙境的公主，有森林的公主...三年后再畫一次，看電影孩子畫出的公主，三年都沒有長高，沒有變化，而聽故事的孩子畫出的公主，又有了新的美麗，新的動人之處。所以我們小學(xué)課本的編者，應(yīng)該是看電影長大的，
25、為什么國學(xué)勵志？
答：教育的真正目標，我們學(xué)過《易經(jīng)》就很清楚，叫作“蒙以養(yǎng)正”，一個小孩子最開始的時候，養(yǎng)正是第一目標，養(yǎng)正就是養(yǎng)他的心，而我們現(xiàn)代的做法都是在養(yǎng)形，讓他學(xué)很多技能，考很高的分數(shù)；不知道兒童教育的目標應(yīng)該是養(yǎng)志，養(yǎng)氣，因為小孩子是春天，春天要讓他有志氣，我們有二句話，第一句叫：“傲不可長”，一個人可以有驕傲，但不可太驕傲，第二句是“志不可奪”，我們現(xiàn)在要么讓孩子特別驕傲，什么賞識教育，不斷地表揚，讓孩子特別驕傲，要不然就讓他沒有志氣。所以在傲與志氣之間有一個中間的點，這就是我們的目標，要培養(yǎng)孩子的志氣，不要讓他沒有志氣，所以教育的最高境界是：“不治已病，治未病�！�
我的好朋友老伍是為成功人士，經(jīng)營的艾蔓服飾是服裝行業(yè)的佼佼者！他本人是學(xué)中文的，也是教育行業(yè)，做服裝廠前是做老師的。有一天他回來就跟兒子討論去立志的問題，兒子沒有反應(yīng)過來，沒有什么想法，老伍很糾結(jié)，一直追問下去，兒子說：“長大了想買法拉利。”老伍很失望，說：孫中山的理想是：“天下為公”，周恩來：“為中華之崛起而讀書”，毛澤東的理想是：“為人民服務(wù)！”你今年還被保送到了外中讀書的優(yōu)秀學(xué)生，你的立志，理想是，買法拉利。所以老伍，現(xiàn)在開始讓孩子讀經(jīng)典了，你想想，老伍的孩子，熟讀了幾萬字的經(jīng)典在心，一定是追求真理，而不是法拉利了。
26、為什么讀經(jīng)典的孩子能取得文化治療的效果？
答：通過誦讀經(jīng)典，患有多動癥、感覺統(tǒng)合失調(diào)、自閉癥的孩子的癥狀明顯緩解。這一項意外的收獲已為醫(yī)學(xué)界所關(guān)注，相關(guān)醫(yī)院已開始進行這方面的研究了。
27、為什么讀經(jīng)典的孩子具有更深層的感悟力？答：我們生長在地球上，能聽到身邊的聲音，都是不大不小的聲音。太大的，太小的，宇宙的共鳴，天地的精華我們是聽不到的。其實這個世界是有磁場的，而讀經(jīng)的孩子，由于充滿正的能量，能靜能動。在動態(tài)的靜心中，覺察心是高于常人的。我們的人-肉體，氣，神，常常是不在一塊的，或人在心不在，心在神不在。不要把肉體存在某一處當成存在，事實上，精，氣，神，三合一，才是一個完整的人。我們讀經(jīng)的孩子，靈魂是可以觀照自己的內(nèi)心的。他與自己在一起，與天地同在，經(jīng)典如同一個掃帚，日日掃去心靈的塵埃，讓每一天都心靈清爽，身體也健康，更容易達成自己的目標。
28、讀經(jīng)典需不要孩子理解它的意思答： 不主張去理解，孩子最大的才能是記憶的才能，先熟記在心。
我們不要相信自己的解釋比孩子高明，要知道用白話文去解釋文言文是多么蒼白的一件事情。孩子三歲有三歲的理解，十歲，二十歲，人生的各個階段都會有不同的理解。讀經(jīng)像存錢，存錢難，理解像取錢，取錢易。
我們讀的經(jīng)典，已經(jīng)不是普通的說教，是道，大道。所謂大道無形，道是靠悟的。我們的孩子積累了許多的道在內(nèi)心，內(nèi)功豐厚的時候。自然有厚積薄發(fā)的那一天。至于是哪一天，我們不必太早強求。但是有一天你會得到意想不到，驚艷的，難以置信的收獲。
我朋友已經(jīng)得到了。女兒背書的例子。女兒六歲半的時候，二年級剛剛開學(xué)，老師發(fā)下的語文書，第一個作業(yè)是背誦，女兒一口氣把一本書都背完了。第二個星期開始學(xué)習(xí)，秋天，要找十個優(yōu)美的描寫秋天的成語。買了一本成語詞典，那天是周末。結(jié)果你知道發(fā)生了什么事情嗎？女兒把成語詞典背了。
經(jīng)典好比是充滿智慧，閱歷豐富，德高望重的老人，能認識這樣的老人，自然是孩子一生的福氣。但指望孩子認識了就能完全了解老人的思想，是不切實際的，包括我們大人，不要說這樣閱歷豐富，思想深遂的智慧老人，即使是一般普通的人，我們也不能完全了解他的想法的。雖然不一定了解，不一定理解，但認識總不會錯的，相信隨著時間的推移，交往的增加，了解一定會越來越多的。對經(jīng)典的認識和了解是一樣的道理。
注釋都是后人的理解，未必正確。我們先熟讀，古人云：書讀百遍，其義自見，熟讀之后，你會發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容自己就可以理解了，用文言文理解文言文是多么好的一件事，很多時候，白話文去解釋文言文反而是蒼白無力的。如果碰到個別難的地方，無法理解，再查資料或請教老師。
29、各位父母，我們需要有教育孩子許可證，資格證嗎？
答： 現(xiàn)在社會，各行各業(yè)，無論做什么，都需要一個證，開車需要駕駛證，做其他行業(yè)也會需要一個資格證明，但是唯獨對事關(guān)人類發(fā)展，社會和諧的最重要的事：教育孩子，每一個父母，都不需要教育孩子崗位資格證，這不能不說是這個社會發(fā)展過程中的一大遺憾。因為我們的父母，是不用領(lǐng)證上崗的。
我們個別的孩子，像只小白鼠，你高興了親她，他犯了你認為的錯誤的時候吼他。他是我們某些家長情緒的奴隸，可憐的孩子，有些小小年紀就學(xué)會了看天吃飯，看臉色行事。所以做父母的過程，一定是一個學(xué)習(xí)的過程，付出的努力成就一個大智慧的孩子。
30、一種說法：我的孩子，只要開心快樂就好，不要成為什么天才，偉人對嗎？答： 天下父母心，天地間也只有父母為了孩子可以放棄所有，甚至生命！
但是我們問一問，我們的孩子，他自己怎么想？我們怎么能幫孩子自己做決定呢？孩子是屬于他自己的，他從離開了母體，臍帶剪斷的那一刻，他就是一個獨立的個體。要成為什么樣的人，過什么樣的生活，如何立志，由他決定，不是我們。不要讓孩子成為完成我們夢想的傀儡，不要讓孩子承載著父輩未曾實現(xiàn)的夢，這一葉小舟，顛簸在世故的人海。
所以，每個孩子，都要做真實的自己，我們父母不能為了孩子迷失了自己的真性情，把靈魂跳出一個高度，來觀照自己，我們開心嗎，我們是否在跟隨孩子去迎合學(xué)校的要求放棄了自己的夢想？
那么孩子自己呢，他自己要成為天才，偉人，我們沒有必要阻止他，因為一個堅持記經(jīng)典，背誦經(jīng)典的孩子是有能量，有大智慧的，我們讓其自然發(fā)展。
31、為什么說任何事業(yè)的成功都彌補不了教育的失敗。答： 我想請問家長,你現(xiàn)在擁有的東西，財富，房子，金錢，都是你們的嗎？不見得...
是否目前的財富是你的，要取決于你有一個什么樣的后代。將來他是你老來的保護傘，還是你淪落成為他一生的提款機？取決你今天給他什么樣的教育。
有人的孩子把狗看得比母親重，讓人啼笑皆非。
任何事業(yè)的成功都彌補不了教育的失敗。
教育的最終目的就是孩子可以獨立地生活，可以自己去探求真理，而不是離開了父母就逃脫了樊籠，去挑戰(zhàn)道德，倫理，。
32、父母在讀經(jīng)典路上的效能在哪里？答： 人生路上一路風景，我們父母是導(dǎo)游，要指引孩子們欣賞風景，到哪里去，從哪個角度。美在哪里，細節(jié)的高貴。父母是一個人生方向的指引師，孩子的未來興趣是走的一條游戲之路，還是電視之路，或是走上閱讀的旅程？感受各種深刻的心靈，欣賞到奇異美妙不平凡的風景，孩子的大方向在我們父母的手中，責任重大，要用好我們手中的魔術(shù)棒。
我們所看到的那些問題孩子，在機場砍傷母親的逆子，吸毒，K粉白粉的孩子，這顆問題的種子是在三歲，四歲，小的時候已經(jīng)種下的，只是在這一天發(fā)芽了。
那么，我們給孩子種下什么樣的種子？
種下經(jīng)典的種子，終有一天，這些圣賢深刻的種子會發(fā)芽，會在孩子的心靈開出奇異芬芳的花朵，繼而長成參天大樹，我們老的時候，只需安心地在樹下乘涼就好了。
33、讀經(jīng)典為什么要慢慢來，要堅持做？答： 比如現(xiàn)在西醫(yī)占據(jù)了治病救人的主流位置，為什么？快，立竿見影，長什么割什么，把人當動物，符合國人的急迫之情。西醫(yī)治病如水滾了，潑一瓢涼水，火沒滅，什么時候水再滾了，再潑。中醫(yī)治病，是先把火滅了，火剛滅，水還是滾的，等到?jīng)鲆芫玫臅r間。我們不肯等待，寧愿找西醫(yī)去加水。我們現(xiàn)在的某些培訓(xùn)班，就像西醫(yī)。大家愿意今天我學(xué)會什么。那么經(jīng)典教育更像中醫(yī)，從根本上去解決問題。潛移默化，潤物細無聲。是一種“慢”的藝術(shù)，三分教，七分等。種子發(fā)芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾綻放需要等待，果實成熟需要等待。孩子的成長，也需要等待！
現(xiàn)在成功學(xué)很流行，成功的人講什么都是對吧。有些成功人士為了講課更加有內(nèi)容，有分量，常常講一些成功過程中的艱難險阻，排除萬難。其實，我們要知道，成功固然不易，但是也沒有那么難，其實成功就是堅持。
所以，讀經(jīng)典不是萬能的，不讀經(jīng)典是萬萬不能的！
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發(fā)表于 2012-12-16 11:20:31
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