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第一講 寫(xiě)得生動(dòng) 寫(xiě)得實(shí)在

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發(fā)表于 2008-3-28 18:25:16 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
什么是作文?作文就是把你要說(shuō)的話記載下來(lái),寫(xiě)成文章。你每天都在說(shuō)話、都在聽(tīng)別人說(shuō)話。如果說(shuō)的話干干巴巴,一點(diǎn)生氣也沒(méi)有,誰(shuí)愛(ài)聽(tīng)啊?同樣地,如果寫(xiě)出來(lái)的作文干干巴巴,一點(diǎn)生氣也沒(méi)有,誰(shuí)愛(ài)看啊!說(shuō)話要說(shuō)得生動(dòng)、說(shuō)得實(shí)在;作文也要寫(xiě)得生動(dòng)、寫(xiě)得實(shí)在。

  什么是生動(dòng)?字典里是這樣說(shuō)的——具有活力能感動(dòng)人的就是生動(dòng)。寫(xiě)出來(lái)的字是死的,可是字里行間所描述的人物、事情、景物……卻是活生生的,叫人讀起來(lái)受到感動(dòng)、感到有味道,這樣的作文就是生動(dòng)的,別人就愛(ài)看。

  生動(dòng)的作文是不是擺擺花架子、喊喊大口號(hào)、多用幾個(gè)形容詞就可以寫(xiě)成的呢?不是,一定不是!這也和說(shuō)話一樣,如果你只是耍耍嘴皮子,一點(diǎn)不說(shuō)心里話,一點(diǎn)不說(shuō)實(shí)在話,誰(shuí)會(huì)受感動(dòng)啊?那怎么辦呢?把話說(shuō)實(shí)在就是了。

  什么是實(shí)在?字典里是這樣解釋的——實(shí)在就是真實(shí),不虛假。寫(xiě)作文所說(shuō)的實(shí)在除了真實(shí)、不虛假之外,還有充實(shí)的意思。寫(xiě)一個(gè)人,只是說(shuō)他真好啊、他可好了、沒(méi)有比他再好的了……你這樣從早晨寫(xiě)到晚上,別人讀了也會(huì)感到你不實(shí)在,為什么?因?yàn)槟銓?xiě)得不充實(shí),他到底好在哪?什么具體的事情可以說(shuō)明他好?別人看不出來(lái)。這樣的作文就是空洞的、干干巴巴的、不實(shí)在、不生動(dòng)的。

  好了,道理說(shuō)了不少了,下面讓我們看看兩篇例文吧?哪一篇寫(xiě)得生動(dòng)、實(shí)在?哪一篇寫(xiě)得干癟、空洞?你一定會(huì)分辨清楚的!

例文1:                童 年

  “童年”這個(gè)趣味橫生的二字,有誰(shuí)不向往它呢?隨著風(fēng)兒的流逝,童年已悄悄過(guò)去,正當(dāng)步入中學(xué)大門(mén)的時(shí)候,才匆匆意識(shí)到童年的可貴。

  春風(fēng)刮醒了我記憶的童窗。曾記得剛要上學(xué)的前一天夜里,我躺在床上望著外面皎潔的月亮與星星。我像一名貪婪的小女孩在甜蜜的夢(mèng)中,像要坐上宇宙飛船飛入另一個(gè)空間,面對(duì)著快要離別了在家貪玩的孩子,快要離別那撒嬌的性格,我想著班級(jí)里美好的一切……我久久的不能入睡。

  啊!多么美好的童年。

例文2:                  弟弟數(shù)數(shù)

  一個(gè)夏季的晚上,天空晴朗,繁星閃爍,不時(shí)吹來(lái)的絲絲涼風(fēng),使人感到十分涼快。人們都來(lái)

到院子里乘涼,大家說(shuō)說(shuō)笑笑,好不熱鬧。

  坐在一旁的弟弟仰著頭,睜大了眼睛望著天空,好象這樣做,會(huì)把天空中的一切,都看得更清楚一些。他一邊看,一邊用手指點(diǎn)著,輕聲地?cái)?shù)者星星。弟弟在幼兒園剛學(xué)數(shù)數(shù)。小紅姐姐問(wèn)弟弟:“小琦,你數(shù)數(shù)你的手指頭和腳豆兒一共有多少個(gè)?”弟弟聽(tīng)了,自信地用右手指著數(shù)左手:“一、二、三、四、五。”接著又用左手指著右手?jǐn)?shù):“六、七、八、九、十。”然后,他低下頭,一邊用手點(diǎn)著從涼鞋里露出來(lái)的腳豆兒,一邊數(shù)著。在一旁看著的人,見(jiàn)他這副天真的樣子,都不禁偷偷地笑了起來(lái)。“十七、十八、十九。”弟弟數(shù)罷,理直氣壯地說(shuō):“一共十九個(gè)。”小臉上還露出得意的神情,專(zhuān)等著別人夸他。可人們聽(tīng)了他的那經(jīng)過(guò)認(rèn)真數(shù)出的答案后,不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)他,反而捧腹大笑起來(lái)。

  弟弟莫名其妙地看著大家,看著看著,他委屈地哭著跑到媽媽那兒去了。看到這情景,大家都不再笑了。小紅姐姐抹去笑出的眼淚,朝弟弟說(shuō):“你再數(shù)數(shù)!”弟弟撅起小嘴,扭過(guò)臉去,偎著媽媽。媽媽輕聲對(duì)弟弟說(shuō):“你數(shù)錯(cuò)了,還不許人家笑。你再數(shù)數(shù)看……”經(jīng)媽媽這么一說(shuō),弟弟又仔細(xì)地?cái)?shù)了起來(lái)。像第一次那樣認(rèn)真,不,比那還要專(zhuān)心。剛才的事情他都忘了,就像從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)什么似的。他數(shù)著,數(shù)著,有時(shí)還輕輕的抽泣一下。就這樣,弟弟又?jǐn)?shù)了一遍,結(jié)果是二十。他不信,又?jǐn)?shù)了一遍,還是二十。他輕聲地說(shuō):“是二十,不是十九。”大家聽(tīng)了都說(shuō)對(duì)。有人還鼓勵(lì)弟弟說(shuō):“不錯(cuò),在幼兒園沒(méi)白學(xué)!”

  聽(tīng)了這話,弟弟臉上的淚水還沒(méi)擦干,就咧嘴笑了。這時(shí),滿(mǎn)天的星星調(diào)皮地一閃一閃的,好象也為弟弟數(shù)對(duì)了數(shù)而感到高興。

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 樓主| 發(fā)表于 2008-3-28 18:25:37 | 只看該作者
討論:

1、這兩篇例文那一篇生動(dòng)、實(shí)在?那一篇干癟、空洞?為什么?

2、怎樣才能把作文寫(xiě)得生動(dòng)、寫(xiě)得實(shí)在?

3、兩篇例文還有哪些優(yōu)點(diǎn)、毛病?

練習(xí):

  你哭過(guò)嗎?你看過(guò)別人哭過(guò)嗎?你(或者別人)為什么哭?是怎樣哭的?哭之后又怎樣了?

  自擬題目寫(xiě)一篇作文,回答上面的問(wèn)題,500字左右,要寫(xiě)得生動(dòng)、寫(xiě)得實(shí)在。

寫(xiě)完上面要求的作文之后,把題目里的“哭”改成“笑”,再在心里“寫(xiě)”一篇作文(不寫(xiě)在紙上,只是動(dòng)腦想)
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