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孩子小時候總有不聽話的時候，孩子不聽話該如何教育呢？母親大學認為，孩子不聽話在任何孩子教育中都不得不提的問題，其實孩子不聽話未必是壞事，只是要讓孩子的不聽話有一個度，該聽話的時候聽話，不該聽話的就該不聽話。
中國的孩子從小最常聽到的一句教育用語就是：小孩子要聽大人的話。父母最不滿意孩子的時候就是孩子不聽話。總之，聽話似乎成為了“好孩子”的最高標準。正因為如此，在中國孩子身上體現出來的最明顯的缺點就是缺乏獨立性和創造性。
從母親大學先進的教育觀念來看，用“聽話”做為教育孩子的目標，顯然是一個誤區，不利于孩子個性的發展和潛能的激發。從某種意義上來說，過于聽話的孩子反而有可能是一個“問題兒童”。
為什么說“聽話”的孩子是“問題兒童”呢? 母親大學在親子教育中研究表明：稍加觀察即可發現，最受大人夸獎的“聽話”孩子，常見的特點是外表膽小、怯懦，很少有自己的不同意見。但是不說出來不等于沒有不同看法，只不過這樣的孩子更善于壓抑自己，即使心里有問題也不提出來，更不與長輩爭議。有的孩子表現為在幼兒園或學校是個特別聽話、特別守紀律的好孩子，在家里也很少反抗父母，聽慣了周圍人的表揚和夸獎；但他們往往最受不了別人的批評，心理脆弱。
學齡前階段的孩子已經有了一定的獨立意識，凡事有了自己的想法，這時更不能片面強調讓孩子聽話，也應該多聽聽孩子的話。大人雖然經驗豐富，但也不乏片面、錯誤的認識。要平等地與孩子交流，多思考一下，孩子是否有他自己的道理。父母也應該以理服人，而不是以勢壓人。不要因為你是父母，就強迫孩子對你言聽計從，要給孩子思考和說話的機會，要讓孩子心服口服。
實際上，只強調“聽話”容易培養兒童的奴性，使其毫無獨立性，對所有問題缺少個人見解，對邪惡勢力無力抗爭，甚至會因長期壓抑而引起性格扭曲。生活中也有這樣的例子，某個公認的“好人”出人意外地自殺或走上犯罪道路，他們往往是由“問題兒童”演化為“問題大人”的，這更說明這一問題猶如潛伏的癌癥一樣可怕，應該引起人們高度的重視。
教育家陶行知先生曾有“六大主張”，他提出：“解放兒童的頭腦，使其從道德、成見、幻想。
母親大學著名心理學專家周正教授指出：孩子永遠沒有錯，錯的是大人的教育方法和處理問題的方式。試想連家都不允許，哪兒還允許？所以，教育孩子一定要注意方式。家長讓孩子聽話的目的就是自己省事，讓孩子聽話，讓孩子學你，只會復制另外一個可能還不如你的人，這是失敗的教育。孩子不聽話的原因就是他要超過你。不要管孩子太多，除非涉及到原則性的問題，如：安全問題、遵紀守法問題等等……
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發表于 2012-7-17 10:58:51
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