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某一天，你突然發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)說(shuō)臟話(huà)了。“去你的”、“他媽的”、“王八蛋”，當(dāng)孩子用帶著稚氣的聲音說(shuō)出這樣的語(yǔ)言時(shí)，作為家長(zhǎng)是不是有些不敢相信自己的耳朵呢?由于受周?chē)h(huán)境的不良影響，加上孩子有喜歡模仿的天性，所以在學(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程中這樣的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。面對(duì)孩子的這種不良行為，家長(zhǎng)可以采取下面幾個(gè)方法：
第一招：冷處理法
冷處理法又稱(chēng)為消退法，是指某一行為反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，若這個(gè)行為得不到強(qiáng)化，這種行為的發(fā)生率就會(huì)降低。
具體措施是當(dāng)孩子說(shuō)臟話(huà)時(shí)，不打孩子，也不和孩子說(shuō)道理，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，對(duì)他不理不問(wèn)。慢慢地，孩子覺(jué)得沒(méi)趣自然就不說(shuō)了。這里需要提醒家長(zhǎng)的是：千萬(wàn)不要大發(fā)雷霆，表現(xiàn)出異常憤怒的樣子，或重復(fù)孩子的臟話(huà)，這樣不但不能解決問(wèn)題，只會(huì)強(qiáng)化這種不良行為。
第二招：模仿療法
模仿療法又稱(chēng)為示范法，是指通過(guò)觀察別人的行為，學(xué)習(xí)和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。
通過(guò)觀察他人的行為來(lái)改變個(gè)體行為是相當(dāng)有效的，其主要類(lèi)型有：影視模仿法、錄像模仿法、讀物模仿法、現(xiàn)場(chǎng)模仿法、參與模仿法等。家長(zhǎng)可以編故事讓孩子自己體會(huì)，這是典型的讀物模仿法。編故事的同時(shí)，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時(shí)候可以找人傾訴或者和喜愛(ài)的玩具說(shuō)話(huà)等，而不能用說(shuō)臟話(huà)的方式。總之，家長(zhǎng)可以運(yùn)用多種策略去幫助孩子模仿學(xué)習(xí)良好的行為，最終讓他改掉不良行為。
第三招：認(rèn)知行為療法
這種方法的種類(lèi)很多，心理學(xué)家貝克的認(rèn)知療法強(qiáng)調(diào)兒童對(duì)自己行為的認(rèn)識(shí)，注重通過(guò)直接干預(yù)和重建等手段來(lái)改變兒童的認(rèn)知，從而改變兒童的行為。
基本步驟如下：
第一步：了解孩子身上存在的不良行為，幫助他認(rèn)識(shí)到說(shuō)臟話(huà)是一種不好的行為。
第二步：幼兒期的孩子自我意識(shí)尚未分化出主體與客體。所以，當(dāng)你問(wèn)他：“罵人好不好?”他一般會(huì)回答：“不好!”這是因?yàn)樵谒淖晕乙庾R(shí)中，說(shuō)臟話(huà)是別人做的，不包括他自己。他說(shuō)這些臟話(huà)，只是在模仿，覺(jué)得好玩而已。因此，你不要從道德品質(zhì)的角度去衡量這件事，而應(yīng)教導(dǎo)并積極暗示孩子：這種行為是不對(duì)的。
第三步：對(duì)孩子的各種良好表現(xiàn)，一定要給予適當(dāng)?shù)姆答伵c強(qiáng)化，如能改掉毛病，或者表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)良好的跡象時(shí)就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他徹底改正說(shuō)臟話(huà)的壞行為。
第四招：環(huán)境隔離法
你不妨仔細(xì)想想：孩子為什么說(shuō)臟話(huà)?如果追因溯源之后，發(fā)現(xiàn)他是受到不良環(huán)境的影響，那么就該采取環(huán)境隔離法，讓他遠(yuǎn)離不良環(huán)境，不讓他跟一些說(shuō)臟話(huà)的孩子一起玩。
第五招：適當(dāng)懲罰法
如果孩子長(zhǎng)大了一點(diǎn)，比如到五六歲，仍有這種不良行為，就可以給他適當(dāng)?shù)膽土P，促使他反省自己的行為。
可能對(duì)媽媽們有用就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)咯 |
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發(fā)表于 2011-8-23 22:22:38
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