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1.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，訓(xùn)練自理能力
學(xué)習(xí)建立在健康的基礎(chǔ)上，如果沒(méi)有健康的身體，學(xué)習(xí)效果就的大打折扣，沒(méi)有健康的身體，連心靈也的出現(xiàn)問(wèn)題。因此，從小就該培養(yǎng)喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人格特質(zhì)。
2.養(yǎng)成規(guī)律作息，學(xué)會(huì)時(shí)間管理的能力
規(guī)律作息，就是時(shí)間管理，一個(gè)懂得時(shí)間管理的人，就懂得掌控人生，計(jì)畫未來(lái)，將工作和休閒的時(shí)間規(guī)劃清楚，平時(shí)養(yǎng)成規(guī)律的作息，對(duì)未來(lái)邁向成功之路有極大的影響。
3.習(xí)慣大自然，發(fā)揮尊重生命的能力
讓小孩認(rèn)知大自然的奧秘、生態(tài)的演進(jìn)、環(huán)保的必須，都是培育幼兒健全人格的主題，一方面是讓幼兒享受大自然美好的情境教學(xué)，另一方面可讓小朋友體會(huì)且發(fā)揮尊重生命的潛能。
4.嘗試新事物，訓(xùn)練解決問(wèn)題的能力
社會(huì)一直強(qiáng)調(diào)所謂競(jìng)爭(zhēng)力，但對(duì)家長(zhǎng)而言，要如何才能培養(yǎng)小孩的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?難道一定得透過(guò)課業(yè)競(jìng)爭(zhēng)或是工作競(jìng)爭(zhēng)取得優(yōu)勢(shì)?其實(shí)在生活裡有解決問(wèn)題能力的孩子，才是真正具有優(yōu)勢(shì)的一群。
5.從生活中培養(yǎng)良好人際關(guān)係的能力
人際關(guān)係是人類生存的基礎(chǔ)，不僅能讓家庭更為和順，將來(lái)在職場(chǎng)上，及工作上都能相處融洽。因此，培養(yǎng)小孩的人際關(guān)係是不可忽視的環(huán)節(jié)。
6.訓(xùn)練表達(dá)能力，培養(yǎng)與人分享的能力
E世代的孩子表達(dá)能力越來(lái)越簡(jiǎn)化，甚至常有詞不達(dá)意的現(xiàn)象;其實(shí)不善表達(dá)自我對(duì)未來(lái)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是非常吃虧的。訓(xùn)練小孩的表達(dá)能力，培養(yǎng)願(yuàn)意與他人分享的人格特質(zhì)，是小孩非學(xué)不可的事。
7.樂(lè)於幫助他人，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)分工的能力
孩子天性是善良的 所有的比較和競(jìng)爭(zhēng)是大人在無(wú)形中教導(dǎo)出來(lái)的錯(cuò)誤行為，其實(shí)孩子間彼此的互動(dòng)自然且具有樂(lè)趣，無(wú)奈大人喜歡將自已社會(huì)化的不當(dāng)觀念表達(dá)出來(lái)，無(wú)形中誤導(dǎo)了孩子的互動(dòng)行為。
8.培養(yǎng)興趣，擁有多元發(fā)展的能力
孩子的成長(zhǎng)就像種植一顆大樹(shù)，大樹(shù)應(yīng)該長(zhǎng)得寬廣茂密的，而不是一枝獨(dú)秀、高高在上、且沒(méi)有任何陪襯的，那會(huì)給人孤寂感。
9.遵守規(guī)範(fàn)，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)的能力
自由民主是未來(lái)的趨勢(shì)，也是我們所追求與努力的方向，自由民主的社會(huì)要奠基在個(gè)人的守法守紀(jì)，培養(yǎng)小孩遵守規(guī)範(fàn)的情操當(dāng)然也是教育的重要工作之一。
10.樂(lè)於參與，啟發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力
學(xué)習(xí)本來(lái)就場(chǎng)持續(xù)不斷的歷程，孩子對(duì)事物的好奇是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，經(jīng)由探索產(chǎn)生了學(xué)習(xí)。啟發(fā)孩子的「內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)」，是持續(xù)優(yōu)勢(shì)的重要關(guān)鍵。 |
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發(fā)表于 2011-8-23 01:07:57
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