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把愛調到孩子的頻道
不難發現，在任何一個班中，孩子們的個性都不盡相同。有的孩子活潑好動，精力充沛，有的孩子安靜沉穩，不善言辭。而有的性格外向，喜歡社交......
或許很多父母對孩子的個性無法接受,正在努力試圖予以改變。但當我們屢次嘗試，收不到較好的效果時，我們是否冷靜下來想一想，其實需要轉變的是我們的思想和方式。
“
世上是找不到兩片完全相同的葉子的。”孩子們個性差異也是客觀存在的。我們要做的只能是依據孩子的特點，有針對有計劃的加以正確引導。
（一）望、文、辰、煌、迪是班中典型好動的孩子，經常故意不聽話，犯錯誤，上課注意力不集中，活動過度......你有時會覺得他們令你很頭疼。但說實話，我還是喜歡這樣的孩子。精力充沛的孩子長大后多數是實干家，任何活動他們都會積極主動的去參與，而且他們的熱情和投入常常會感染其他人。因此每星期的班隊課我都放心交給他們策劃，非常精彩，孩子們都喜歡。
但在平時我們教師或家長要做的是，課后找到一些更好的方法幫助孩子消耗他的精力，引導他們打球啊，學游泳啊等健康的活動領域中來。對孩子的錯誤的行為當然要嚴厲批評。（往往這樣的孩子心理承受力會較好），批評之后就要給他提出今后努力的方向.......
(二)雁、錫、蓓、蒙性格異乎尋常的內向，他們剛入學的時候，我可以這樣描述她們：“當我對他說話的時候，他總是看著自己的腳。即使是和其他孩子一起玩，他也總喜歡呆在一邊看著。上課回答問題，老愛用課本遮住自己的臉。”天生性格內向的孩子往往長大成熟后，更善于深思熟慮，在他采取任何行動之前，都會權衡利弊，再三考慮，孩子長大后可能變成一個善于觀察人和事態發展的人`。這是我們教育者必須要認識到的。
我們要做的就是盡量多地給他們提供鍛煉的機會，鼓勵其他孩子和他一起玩。課堂上說話訓練，可以降低要求，盡量讓他們表現自我的機會，而不應當置之不理。其他孩子上講臺講， 你完全可以讓他站在座位上說。你很快會發現一旦他們成功一兩次后，舉手的次數也多了...... `
（三）固執的孩子有時會讓你覺得無計可施、無可救藥。，你會很難承認這種性格有他好的一面。但隨著時間的推移，你將會發現孩子這種堅持不懈的性格將使他自己受益非淺。
德壩這個孩子就是個典型，對他的作業問題，我是煞費苦心。。可是半學期過去了，就是一次作業也沒完成。一天，組長又向我報告，我只能強忍著一肚子的怒火，來到他旁邊，溫柔親切的說：“孩子，如果你覺得作業對你來說，是那么苦惱，那就算了。那你能告訴我，今后我該如何教育你呢？”孩子一直盯著我的雙眼，竟然冒出這么一句：“老師，今后我要做了”。第二天居然主動拿作業讓我檢查了。
當你選擇不與孩子對抗的這種方法后，你會驚喜地發現，孩子的那股倔強勁兒沒有被激活的情況下，他反而平靜地去做了。這種方法可以有效地使你的孩子由極端的頑固不化，喜歡對抗轉化為純粹地擁有自己的主見。
父母們，一句話：不要和孩子的天真個性較真。“把愛調到孩子的頻道”，只有這樣，你才能找到一個使你和孩子之間相處更加融洽更加理解的途徑。親切主動接受孩子的脾氣秉性，不僅能使孩子認可自己，還可以使你獲得教育的成就感。 |
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發表于 2011-5-10 10:08:28
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