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☆ 灌輸式和啟發(fā)式，哪種對寶寶的學(xué)習(xí)掌握更為有效？
☆ 為完成某一學(xué)習(xí)目標(biāo)而進(jìn)行的單一訓(xùn)練，和潛移默化，將各種學(xué)習(xí)目標(biāo)綜合植入的游戲活動，哪種更讓寶寶興趣高漲？
☆ 不管寶寶的興趣變化，一定要寶寶按照預(yù)先設(shè)定的方式完成活動，還是根據(jù)寶寶當(dāng)下的興趣點，靈活變化游戲形式，哪種更能保持寶寶的學(xué)習(xí)熱情？
☆ 以訓(xùn)練寶寶獲得某種技能為唯一目的，和通過設(shè)計多種多樣的活動啟發(fā)寶寶潛能，重視寶寶的探索過程及能力培養(yǎng)，哪種才是對寶寶的未來發(fā)展更有利、更負(fù)責(zé)？
金寶貝的指導(dǎo)師知道，寶寶才是學(xué)習(xí)活動的主體，每個寶寶都有自主學(xué)習(xí)的能力；
金寶貝的指導(dǎo)師懂得為寶寶提供足夠的空間，引導(dǎo)和鼓勵寶寶主動發(fā)現(xiàn)、主動探索，并在必要時給予指導(dǎo)；
金寶貝的指導(dǎo)師明白以興趣為主導(dǎo)的游戲帶給寶寶無限歡樂，同時歡樂又加強興趣，支持學(xué)習(xí)活動持續(xù)進(jìn)行；
金寶貝的指導(dǎo)師擅長營造歡樂的氣氛，因為這才是寶寶從事游戲活動的最佳環(huán)境，而在此環(huán)境中，才能獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
金寶貝專業(yè)提供：啟發(fā)式、植入式、引導(dǎo)式、潛能激發(fā)、過程導(dǎo)向的早教方案和教學(xué)技巧
金寶貝不認(rèn)同：灌輸式、復(fù)制式、訓(xùn)練式、技能強化、結(jié)果導(dǎo)向的教學(xué)方式
金寶貝的指導(dǎo)師既是教育者，還是引導(dǎo)者，也是歡樂氛圍營造者
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發(fā)表于 2011-5-3 14:51:54
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