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“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，你怎么又犯同樣的錯(cuò)誤？”“這是‘1’，12345的‘1’！”這兩個(gè)場(chǎng)景，對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，大概不會(huì)陌生。前者是憤怒的父母對(duì)犯錯(cuò)孩子的指責(zé)，后者則是他們對(duì)孩子進(jìn)行的“耐心教導(dǎo)”。不過(guò)，可以肯定的是，這兩個(gè)場(chǎng)景中的孩子都會(huì)感到困惑，甚至根本不知道父母在說(shuō)什么。國(guó)內(nèi)知名幼兒教育家與心理學(xué)專(zhuān)家孫瑞雪在日前舉行的第六屆科學(xué)教育公益月全國(guó)巡回講座上，用生動(dòng)的事例告訴天下父母：“教育孩子時(shí)，請(qǐng)少說(shuō)廢話(huà)。”
批評(píng)時(shí)，需隔離人與事
“‘你怎么又做錯(cuò)了’、‘我告訴過(guò)你多少遍，你為什么記不住’……這些話(huà)，是大多數(shù)父母在孩子犯錯(cuò)時(shí)的‘常用語(yǔ)’，但他們可能不知道，這種表述方式除了宣泄自己的憤怒以外，既不能改變孩子犯錯(cuò)的事實(shí)，也不能幫助孩子改正缺點(diǎn)。”孫瑞雪說(shuō)，對(duì)孩子一味地指責(zé)，只會(huì)使孩子覺(jué)得“我不夠好”，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生恐懼和自卑心理，難以獲得“成長(zhǎng)的能量”。她建議，批評(píng)孩子時(shí)，一定要把孩子和事件隔離開(kāi)，不能一味說(shuō)“你這不好那不好”，而應(yīng)該說(shuō)“你不可以做這樣的事”或“你這樣做不對(duì)”。這樣，才可以使孩子明確知道自己錯(cuò)在哪里。
孫瑞雪稱(chēng)，臨床發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)，往往是在發(fā)泄自己的情緒，而這些情緒又并非完全由孩子造成，孩子的錯(cuò)誤行為，只不過(guò)是“導(dǎo)火線(xiàn)”。事實(shí)上，家長(zhǎng)對(duì)孩子的責(zé)罵，有些是源于家長(zhǎng)童年時(shí)的“心結(jié)”。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是人還是動(dòng)物，在對(duì)待自己的下一代時(shí)，總是重復(fù)自己幼時(shí)的遭遇。一位著名心理學(xué)家就曾歸納道：“當(dāng)孩子被父親打時(shí)，他毫無(wú)反抗之力，但孩子的復(fù)仇，是從自己當(dāng)了父親開(kāi)始的。”
“如果你愛(ài)你的孩子，那么，請(qǐng)控制你的廢話(huà)。尤其是在孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要傾瀉自己的情緒。”孫瑞雪稱(chēng)，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，讓孩子知道自己哪里錯(cuò)了就足矣。“還有一點(diǎn)，請(qǐng)父母記住，要蹲下來(lái)跟孩子講話(huà)，這樣，孩子會(huì)感到自己是受到尊重的。”
啟蒙時(shí)，切忌“喋喋不休”
“這是1，12345的1”、“這是紅色，紅旗的紅，紅汽車(chē)的紅”……很多家長(zhǎng)在給孩子啟蒙時(shí)，總是喜歡不厭其煩地用不同方式對(duì)孩子說(shuō)上N遍，但孫瑞雪稱(chēng)，這樣的方式并不妥當(dāng)，因?yàn)閷W(xué)齡前幼兒的理解能力有限，因此，在給他們傳授知識(shí)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，讓孩子“一聽(tīng)了然”。
孫瑞雪表示，很多父母訓(xùn)斥孩子時(shí)“排山倒海”，教育孩子時(shí)“喋喋不休”，但他們忘記了孩子注意力集中的時(shí)間有限，其理解能力也非常有限，使用冗長(zhǎng)、復(fù)雜的語(yǔ)言，往往會(huì)使他們感到困惑。因此，她建議家長(zhǎng)在給幼兒?jiǎn)⒚蓵r(shí)，也要控制自己的“廢話(huà)”，在孩子看到數(shù)字或顏色時(shí)，只需簡(jiǎn)單地告訴他們具體數(shù)字或顏色，先讓孩子“對(duì)上號(hào)”，然后再考慮如何深化。
孩子哭時(shí)，三句話(huà)最實(shí)用
孩子哭鬧，恐怕是父母最頭疼的事情了。孫瑞雪表示，三歲以前的孩子是缺乏理性的，所以很難用所謂的“道理”去說(shuō)服他們，也很難給他們做出合乎邏輯的解釋。“孩子哭鬧，一般是因?yàn)樗麄兊那榫w需要得到宣泄，等他們哭完了，也就萬(wàn)事大吉了。”
孫瑞雪建議，孩子哭鬧時(shí)，父母可以采用如下“三步曲”：第一是告訴孩子“我知道你很難過(guò)”，第二是告訴孩子“如果你難過(guò)，就哭吧”，第三是告訴孩子“如果你哭的話(huà)，我會(huì)陪著你的”。這樣，孩子就會(huì)知道不管自己受了什么委屈，父母都會(huì)陪伴在身邊。在感受到“撫慰”后，孩子的情緒就會(huì)較快 |
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發(fā)表于 2011-3-24 16:22:40
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