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什么是閱讀？
對于一般的成人來說，閱讀就是一個獲取信息的過程而已，但是，對于我們的寶寶來說，閱讀的內(nèi)涵可就大了。
早期閱讀活動可以讓孩子們獲取更多的知識信息，但更重要的是在早期閱讀的過程中培養(yǎng)孩子閱讀的興趣、能力及好的閱讀習(xí)慣，早期閱讀的開展還會很大程度地幫助孩子提高情商和智商。
近年來，世界各國的幼教專家們都十分關(guān)注早期閱讀，認為早期閱讀對幼兒的口語表達能力和思維的發(fā)展等起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)程度，將會影響其終身的學(xué)習(xí)能力和水平。美國已經(jīng)將幼兒閱讀能力的培養(yǎng)作為教育改革政策中的重要內(nèi)容，在全美各州強力推行。
我國在新《綱要》的內(nèi)容中，也第一次明確地把幼兒早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)其閱讀和書寫技能。”
寶貝剛開始的閱讀是通過圖畫開始的，在僅僅兩三個月的時候，父母就可以給孩子一些彩色的圖片了，這些圖片就是寶寶進行自己閱讀的工具。他也渴望從得到的圖畫信息中獲取信息，這就是寶寶在進行最初期的閱讀。
這個階段來引導(dǎo)寶貝的興趣是很關(guān)鍵的，我們可以選擇一些畫面簡潔，色彩鮮艷，主體形象較大、易分辨的畫給孩子看，并用溫柔清楚的聲音告訴寶寶，“這是什么”，“他們在干什么”。也許就這個簡單的事物有一段很有意思的經(jīng)歷。慢慢我們的小寶寶都可以給我們大人講故事了，而且還說的很有意思。
給小一點的寶寶一些帶有故事性的音頻刺激也是很重要的，聲音可以刺激寶寶的聽覺通路，可以為寶寶后期的閱讀打下基礎(chǔ)，引起寶寶對于情節(jié)故事的渴望，等到他可以獨立開始讀書時，就會發(fā)現(xiàn)這個小方式對于寶寶的幫助是多么大了。
聽故事對寶寶來說是一件很容易接受的事情，但是一定要保證聲音清晰明朗，故事情節(jié)簡單明了，故事長度適中。除了一些童話故事，我們近現(xiàn)代一些人物的小故事也是很好的素材，這是讓寶寶對歷史感興趣的一個好的基礎(chǔ)。而且近現(xiàn)代的名人故事很容易讓寶寶明白道理，啟迪智慧。在這個過程當中擴展寶寶的口語詞匯量，促進寶寶的語言發(fā)展。
寶寶稍大一點時，我們可以引導(dǎo)寶寶把書當做真正的“書”，而不僅僅是個東西，是個玩具。這是需要我們以身作則才能達到的效果，帶頭保護好書本，翻書要輕輕的，看書要注意用眼衛(wèi)生，看書不可以吃東西，書本看完要放回原處……這些小習(xí)慣都是在一點一滴中灌輸給孩子的，看似不起眼其實對孩子很有影響。好的習(xí)慣足以保證孩子今后有一個健康的閱讀環(huán)境。
在日常生活中，我們也可以幫助寶寶奠定閱讀的基礎(chǔ)，媽媽們可以通過談話，幫助寶寶擴展口語詞匯量，同時學(xué)一些比較復(fù)雜的詞匯，增加他們口語表達的豐富性，引導(dǎo)寶寶運用口頭語言表達自己的想法。但是一定要注意了，對于年齡再小的寶寶也要養(yǎng)成說正確語的習(xí)慣，摒棄類似于“車車”“燈燈”等兒化詞語，給孩子成人化的常見的詞語，是在幫助孩子在語言上少走彎路。
孩子有了興趣，有了方法就有了閱讀的渴望，我們可以給孩子更多的合適的機會。比如制定一個合適的時間來進行一場“親子閱讀”和寶寶一起看書，然后一起討論一下書中的情節(jié)和自己的看法，可以問問寶寶，“你喜歡誰？”“你覺得誰可愛？”“你覺得他這樣做對嗎？”……必要的時候，要給寶寶作出示范，自己先來發(fā)表言論。對于寶寶錯誤的理解，一定要給予很好的引導(dǎo)，對于無所謂對錯的情況，我們要做的最好的就是傾聽。
孩子再大一點，帶領(lǐng)他整理自己以前看過的書也可以引發(fā)他的閱讀興趣，這是一個需要時間的“親子活動”，也是在幫助寶寶盤點自己的閱讀歷程，幫助寶寶理順最近一段時間他都讀了些什么書，哪些書應(yīng)該歸類在一起。這個活動可以按自己的情況靈活掌握，前提先要自己打下一個良好的基礎(chǔ)，這需要很長時間的堅持不懈才可以做到。但是對于親子關(guān)系和幫助孩子進行閱讀很有好處！！！
書籍是人類最重要的朋友，閱讀是寶寶最必要的能力。看似簡單的細節(jié)，其實對于寶寶起到了很大的幫助。
為我們的寶寶開創(chuàng)一個豐富的閱讀人生吧！ |
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發(fā)表于 2011-3-18 13:37:03
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