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現(xiàn)在有很多少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出給孩子以全英語環(huán)境教學(xué)

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發(fā)表于 2009-11-17 16:13:41 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
現(xiàn)在有很多少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出給孩子以全英語環(huán)境教學(xué),全英語環(huán)境到底對孩子有什么影響呢?

  少兒正處在學(xué)習(xí)語言的敏感期和關(guān)鍵期,語言模仿能力強(qiáng),同時對語音、語調(diào)的把握最為準(zhǔn)確。所以,如果孩子能在全英語的授課環(huán)境中接受英語的訓(xùn)練,他們對 地道英語口語的學(xué)習(xí)將更迅速,對語音、語調(diào)的掌握也更加純正。兒童時期是可 塑造性最強(qiáng)的時期,這一時期的孩子們不僅活潑好動,愛聽愛說,而且善于口頭模仿。因此,他們的身心特點決定了幼兒園和小學(xué)階段是 兒童發(fā)展地道英語語音和語感的最佳階段。

  許多家長對孩子接受全英語環(huán)境的授課,有很大的顧慮,主要是擔(dān)心自己的孩子上課時聽不懂,怎么辦?其實,家長的擔(dān)心是大可不必的,有這樣的擔(dān)心主要是因為傳統(tǒng)的用中文講英語的方式在家長頭腦中的固化。比如說,以傳統(tǒng)的方法講解香蕉這個單詞時,老師拿出一個香蕉或者相應(yīng)的圖 片,然后用中文問學(xué) 這是什么呀,學(xué)生就用中文回答香蕉,接著,老師又問香蕉,用英文怎么說呀?banana”,然后,學(xué)生跟讀。這種方式,使本來 的英文英文的直接思維變成了英文中文英文的間接思維了。也就是說,學(xué)生看到實物后,先反應(yīng)中文,再反應(yīng)英文。這就是典型中國人的中式英語思維!孩子是未來,是希望,每一位家長和老師,都有責(zé)任培養(yǎng)孩子正確的英語思維:那就是徹底拋開中文,直接接觸地道的英語,直接讓孩子形成由實物到英語描述的思維方式。

[ 本帖最后由 alltop 于 2009-11-17 16:15 編輯 ]
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