媽媽什么也沒說，只是指了指手上的表讓她看。孩子知道遲到不對了，道歉說：“是我不對！”吃完飯，她就趕緊換衣服，準備去看她們每到星期二就去看的好看的戲劇、電影等。媽媽讓她再看看表，并說：“今天因時間太緊迫來不及了，戲是看不成了。”于是她流了眼淚。媽媽只對她說了句：“這真遺憾！”但并未采取別的手段。媽媽這樣做是為了讓她知道，媽媽說話是算數的，并且都是為她好。
　　為了使維尼夫雷特養成良好的品行，媽媽還給她繪制了品行表，一周一張，內容有13項：服從、禮節、寬大、親切、勇敢、忍耐、真實、快活、清潔、勤奮、克己、好學、善行。
　　如果女兒做了與這些項目相符的行為，就在那天的一欄中貼上一顆金星，反之，則貼上一顆黑星。每星期六數一下，若金星多的話，下周內就可得到和金星數相等的書、發帶、鮮果等，如果是黑星多，就不能得到這些物品了。
　　這個品行表，在星期六統計之后也不準她將其扔掉，這樣做是為了使女兒下決心，在下周消滅黑星。這樣做也有利于培養孩子積極的心態，因為如果長期保留黑星，會使孩子感到沮喪。

　　大自然是最好的課堂

　　世界上再沒有比大自然更好的教師了，它能教給你無窮無盡的知識。可是非常遺憾，社會上大多數孩子未能好好利用它。
　　斯特娜夫人也像威特的父親教育威特那樣教育維尼夫雷特。以大自然為主題，可以向孩子講述的有趣故事是無窮無盡的。
　　斯特娜夫人盡可能帶著女兒到郊外去，利用實物向她講述各種有趣的故事，涉及到動物學、植物學、礦物學、物理學、化學、地質學、天文學等幾乎所有的科學領域。且看看她在書中的記載：
　　我們經常到郊外去，摘下一朵花，拔下一棵草進行剖析，砸碎一塊巖石進行觀察，窺視小鳥的窩，觀察小蟲的生活狀況等。維尼夫雷特喜歡用顯微鏡觀察各種東西，同時，還寫出了有關各種事物的極其有趣的散文。維尼夫雷特非常喜歡植物，采集的標本堆積如山。她還運用世界語，搜集世界各地的植物標本。還有壓花冊，這也是通過懂世界語的小朋友采集的生長在各地偉大人物和詩人墓地上的花以及古代戰場上的花，經過壓制而成的。其中最珍貴的是《奧雕邦花冊》。眾所周知，奧雕邦先生從事研究的地區是肯塔基州漢德森的附近樹林。這個壓花冊就是維尼夫雷特親自采集制成的，她在這個樹林中獲得了有關大自然的各種知識。
　　開始時她非常害怕青蟲，自從告訴她青蟲會變成美麗的蝴蝶之后，就不害怕了。我還向她講述螞蟻和蜜蜂的生活規律，她對它們的集體生活很感興趣。她還研究黃蜂和雄蜂的生活，寫出了許多散文。
　　維尼夫雷特現在正在研究甲蟲，據她說甲蟲有15萬多種。而且她自己也要發現新的種類。她博覽過有關甲蟲的許多書。冬天在野外看不到甲蟲時，就到卡內基研究所看著標本進行研究。
　　卡內基研究所的博物館對于我們來說確實便利。我帶著維尼夫雷特每周去幾次。我們在那里可以研究各處的動植物，并且在那里可以見到所有的人種的風俗、服裝及用具，也可以看到從古至今的名畫、雕刻和速寫。