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給予孩子鼓勵，有一個讓我看了很有感觸的例子：
美國有一位著名的物理學(xué)家，上初中剛開始學(xué)物理的時(shí)候，他的物理成績很差，只考了8分。物理老師找他談話，讓他好好學(xué)物理。學(xué)生說我不喜歡就是學(xué)不好，老師特別聰明，他告訴這個學(xué)生，別的同學(xué)都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。學(xué)生一想我隨便劃個勾就能及格，很容易，于是就答應(yīng)了，結(jié)果下次考試考了28分。雖然28分，老師還是沒有理由在全班面前表揚(yáng)他，因?yàn)檫�是不及格的分?jǐn)?shù)。這個老師很聰明，她讓全班同學(xué)把上次的考試成績和這次的成績做一個減法，上次考了90，這次還是90，一減就是0，上次95，這次93，一減就是﹣2，這樣減到最后，就一個同學(xué)剩下了20分，就是這個同學(xué)。老師把所有同學(xué)兩次考試的分?jǐn)?shù)差寫在黑板上，問了個問題：“哪個同學(xué)進(jìn)步最大？”全班同學(xué)異口同聲說某某，這是一個鐵的事實(shí)，因?yàn)橹挥兴粋�人進(jìn)步了20分。這種鼓勵方式不但沒有侮辱色彩，而且有很大激勵色彩。這個學(xué)生一下就興奮起來，他想無論我考到48、68、88都是全班進(jìn)步最大的，我有無數(shù)進(jìn)步的空間。老師做了件聰明的事情，孩子就覺得有廣闊進(jìn)步的空間，從此這個孩子就喜歡上了物理，并最終成為了全世界最偉大的物理學(xué)家之一。
我們一定要學(xué)會怎么鼓勵孩子。在孩子興致勃勃涂涂畫畫時(shí)，媽媽要做的事情就是熱情地對孩子的作品給予回應(yīng)，幫助他把涂鴉的積極性保持下去。如果想要給予孩子指導(dǎo)，要特別注意方式方法，不要一味地批評孩子，而要講策略。既不傷害孩子的自尊，挫傷孩子的積極性，同時(shí)也將你要表達(dá)的想法明明白白告訴孩子。“你畫的小貓很不錯，你看媽媽畫一只，媽媽會這么畫。快看，小貓?jiān)谝ё约旱奈舶停鼮槭裁匆ё约旱奈舶湍兀俊比绻⒆咏o予回應(yīng)，你就可以引導(dǎo)他繼續(xù)按照你的方式往下進(jìn)行。如果孩子沒有回應(yīng)，不要管他，繼續(xù)自言自語：“他可能餓了吧。誰來給他畫條小魚呀？”這時(shí)候，孩子可能就會急不可待地?fù)屵^給小貓畫小魚的工作，繼續(xù)這項(xiàng)有趣的游戲了。
卓人教育堅(jiān)信只要給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭睿瑢⒆訚撃荛_發(fā)定會有事半功倍的效果的。
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發(fā)表于 2014-3-5 08:51:44
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