多數母親把孩子視為玩物。認為這也不能做，那也不能干，一切都包辦代替。結果使多數孩子對自己的能力缺乏信心。維尼夫雷特從嬰兒時期起，媽媽就耐心地站著讓她給媽媽扣衣服上的紐扣。盡管她不會扣，很費時間，但是媽媽認為這是在對孩子進行教育，所以還是耐心地讓她扣。
　　在斯特娜夫人內心，讓女兒從小時給她扣衣服扣，除了練習手的動作外，還是為了培養女兒幫助他人的觀念。為此，她還教孩子自己穿鞋、穿衣服。即便很忙，也要花點時間讓女兒自己穿脫衣服，因為這是對孩子的教育。
　　還有一種母親，把孩子視為寶貝，怕跌倒摔傷不讓孩子滑冰，怕溺水不讓劃船和游泳。這簡直是把孩子用玻璃罩子罩了起來，這是非常錯誤的。這種教育方法只能使孩子成為廢人。
　　——樂于回答孩子的問題
　　孩子是有好奇心的，對他們經常提出的許多問題，父母都應予以回答。孩子提出各種問題，是令人發煩的，并且解答是很費事的。然而，做父母的決不可拒絕或者逃避孩子的提問。
　　由于是孩子，所問的內容必定有不合邏輯的東西。但是我們仔細想一想，大人的知識其實也不外乎是些可笑的東西，所以不論孩子提出什么問題，決不應嘲笑。不但不嘲笑，而且應該親切地予以回答。你一嘲笑他，他就會因害羞而不再提問了。
　　提問是孩子獲取知識的向導，應充分地利用它向孩子傳授知識。若遇到自己不懂的問題，可以問問別人，也可以經過研究之后再解答。
　　——絕對不應欺騙孩子
　　欺騙孩子，被他們知道了，他們就不會再相信父母了。父母失掉了孩子的信任，其后果是不堪設想的。而且欺騙了孩子，孩子也學會欺騙他人。斯特娜夫人為此還舉了一個例子：
　　有個小孩的父親曾自豪地說：“我的兒子將來一定會成為一個大政治家。”當問他為什么時，他說：“前天，我兒子把他母親放在碗櫥里的菜吃了，把剩下的抹到貓的嘴巴上。”
　　這樣的父親，我認為是不可救藥的。他兒子的欺騙行為肯定都是從他那里學來的。
　　——不可戲弄孩子
　　孩子受到戲弄，就容易變成不知羞恥的人，變得粗暴、或是居心不良，甚至不把人當人看待。社會上由于小時候受到父母的戲弄，以后成為罪犯而入獄者大有人在。

　　給孩子建立一個“品行表”

　　人生在世，自己的所作所為必然會得到相應的報答。斯特娜夫人認為，讓孩子懂得這一道理非常重要。她就是按著這一原則教育維尼夫雷特的：例如，如果孩子做了好事，第二天早起時，她就能在枕頭旁邊發現放著好吃的點心之類。我會告訴她，這是由于你昨天做了好事，仙女獎賞給你的。假若她做了壞事，第二天早上起來這些東西就不見了。這時我就告訴她，因為你昨天做了不好的事情，仙女沒有來。
　　她脫下衣服，自己不收拾時，就讓它一直放到第二天，我也不收拾，并且決不拿出新衣服給她穿。如果她晚上把發帶折疊好，“仙女”就時常給換成新的。如果不好好收拾，就只得戴舊發帶。如果她把玩偶丟在床上不收拾好，“仙女”就把它藏起來，使她幾天之內不能用這一玩具做游戲。
　　有一天，維尼夫雷特把一個珍貴的娃娃丟在了草坪上，被小狗給咬壞了。因此，她哭叫著把它拿到媽媽那里。媽媽抱起她，并說真可憐。但是，媽媽決不說給她買新的，還教訓她說：“把那么好的娃娃放到草坪上，這是多么殘忍啊，假若我把你放到野外，被老虎和獅子吃掉的話，做媽媽的會該有多么心痛呀！”
　　還有一次，小維尼要到朋友家去，問媽媽可以不可以。媽媽說，可以，并且要她必須在12點半以前回來。但是，那天不知為什么，她12點半沒有準點回來，而是過了10分鐘才回來。